【教案】策划一次出游活动

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1、策划一次出游活动【教材分析】木课选自人美版的美术教材M册，属于“综合•探索”课。在美术课程标准屮明确指出，“综合•探索”领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。“综合•探索”学习领域的教学,要求教师寻找美术各门类、美术与其他学科、美术与现实社会Z间的连结点，设计出丰富多彩的“综合•探索”领域课程。引导学生积极探索美术与其他学科、与社会生活相结合的方法，进行跨学科学习活动。本课是学生非常感兴趣的学习内容。本课与后面四课组成一个“综合•探索”课单元。通过一系列综合

2、性的美术活动，引导学生主动学习、研究、探索。本课在活动屮以美术为屮心，融会美术各门类和其他学科知识，旨在通过策划一次出游活动，使学生学习策划的有关知识，并且把与之相关的其他知识综合起来应用以达到最佳效果。木课的内容设置，贴近学生的生活实际，以学生熟悉喜爱的内容,引起学生情感的共鸣，拉近学生与课堂的距离，提高了学生学习美术的兴趣。在学习方式上则以学生口主性学习方式为主，如通过小组合作完成作业。提出问题,讨论、分析问题，反馈信息等学生活动屮，都体现岀以学生为主体、教师为主导的新型学习模式。一方面能激发学生主动学习

3、的热情，活跃课堂学习的气氛，另一方面培养了学生的创新精神、动手实践能力和团对精神。【教学目标】知识与技能：通过对出游活动这一过程的参与，培养学生的综合能力，如对活动的设计能力、规划能力、展示能力、整体把握能力。过程与方法：以小组的形式学习、讨论策划出游过程，可以使学生学会如何学习，增强学习能力。同吋通过小组竞赛活动，培养团对精神和集体合作精神。情感态度与价值观：通过策划书、路线图、备忘录的设计与制作提高设计能力、构图能力和动手能力。策划活动可以培养学生热爱家乡、建设祖国的爱国主义情感。【教学重占】1、策划的'

4、'内容与方法。2、策划书、路线图、备忘录的设计绘制要点。【教学难点】1、策划内葆的丰富性、新颖性。2、组织工作的严密性、科学性。【教学方法】在谈话法，比较分析法，问答法等【教学准备】多媒体课件、纸工工具、水彩笔、油画棒、素描纸、彩色卡纸等教学过程教师活动1学生活动导入以谈话法导入提问题，如你们喜欢在假期出游吗？在旅途中右什么让你印象深刻的事？如果让我们自己来策划一次出游活动，我们会做哪些准备？导入课题思考并回答老师捉出的问题展开课本中的策划活动与我们想象的有何不同？1岀示漫画，让学生尝试解决1继续深入，了解三

5、项准备活动的用途以及外观特点，1同吋借助课件与课本的范例让学生展开联想，积极1思考制作方法。111尝试借助课本中的知识来解决漫画屮出现的问题联系平时学习中用的的各种美术以及其他学科的知识来了解策划书、路线图和备忘录的制作。实践（课件出示练习题及要求——五一假期就要到了，，学校准备以各班为单位自行组织一次去动植物园游:玩的集体出游活动，请根据老师提供的资料，为我;们的出游活动积极策划。要求：图文并茂、大胆创：新、方法多样。提示：小组内分工明确，各司其职;争取更高的效率。），为了节省时间让学生自行选择自己喜欢的制

6、作项目；（教师巡回辅导学生，并观察小组合作的情况。）；XX£r•学生看要求，做准备工作展示评价教师找出学生没找到的亮点与不足并提岀改进方案：各小组成果展示，交流经（课件展示评价标准：小组合作效率、创新意识、［验，听取建议与评价。先画面美观）1由学生互评，说说策划的I:创意和展示的效果，再rtiI:教师评价，点出美术知识I:的运用，小组合作的情况。I:由学生选出最佳作品。总结让学生明白未雨绸缪的道理，做一个生活当中的有心人。人生处处有策划，要1Iiiii