2019年下半年《教师资格证》中学综合素质作文范文

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1、2019下半年教师资格证中学《综合素质》作文范文目录1.坚持素质教育，培养精神自由......................................................................................................................................................12.坚持素质教育，开启精彩人生........................................................................................

2、..............................................................23.顿悟幸福真谛，成就教师事业......................................................................................................................................................24.建立多元评价标准，促进学生全面发展...............................................

3、.......................................................................................35.倡导客观辩证思维，培育学生理性心态......................................................................................................................................46.严慈相济为良师，平等尊重做益友....................................

4、..........................................................................................................5【范文1】1010字1.坚持素质教育，培养精神自由精神上的自由，是人类自由的落脚点，是更深刻的人生自由。培养具有探究能力、批判意识和合作精神的现代公民，使之具有民主素养的自由个性，是素质教育的目标。教育要摆脱急功近利的唯成绩论和唯升学论，坚持人的全面发展，培养精神自由。应试教育限制了学生的精神自由。在唯成绩论英雄的指挥棒下，学生、家长、教师都会以成绩评价班级的好坏、学生的好

5、坏以及老师的好坏。在家庭关系中，父母子女之间的矛盾大多数来源于父母对子女的学习成绩不满意。某些重点中学进行全封闭式管理，学生每天中午只有半小时午餐时间。学生没有自己的时间，当然更没有时间思考人生和未来的方向。事实证明，成才的方式多种多样。霍金很晚才学会阅读，上学后在班级里的成绩从来没有进过前10名。爱迪生只上过三个月的小学，被认为是低能儿、被学校退学。马云没有上过一流的大学，而且连小学、中学都是三四流的。现在成绩不好的学生将来可能是成功的企业家、发明家、画家、音乐家、文学家、建筑师、修理技师或者城市美容师，也会是一个对社会有贡献的建设者。只有坚持素质教育，才能培养出更多人才。应试教育

6、只关心知识学习，却忽视学生精神世界的发育和建设；只注重培养考试能手，却忽视生活技能的习得和社会经验的积累。紧张的学习节奏，沉重的学习压力，带给学生的，不仅是知识学习的枯燥和乏味，还有精神世界的单薄与苍白。生活犹如上紧了的发条，让中学生缺乏自主活动的时间和空间，思考人生和未来的方向更是一种奢望。义务教育阶段是孩子们心智、爱好、兴趣、思想、性格等方面正在成长的阶段，所以应该激励孩子们各方面的特长和潜质，发现他们的闪光点，让孩子们感受到各种成功的喜悦而不仅仅是学习上的打击。作为未来的中学老师，我要坚持素质教育。我要引导学生正确的利用闲暇时间，有选择地根据兴趣爱好发展特长，独立地利用自己的知

7、识和智慧去发现问题、分析问题、解决问题。我要加强和家长的联系，让习惯替孩子做主的家长，放弃错误的唯成绩论，俯下身子和孩子平等交流、真诚对话，倾听孩子的“沉没的声音”。我要尊重学生的意见和行动，正视他们自我肯定的需要，遇事多和学生商量，平等相待。我要放手让学生独立完成任务，促进学生自我意识的发展和自主能力的增强。1“没时间想未来”的孩子如何经营人生？自由不仅是一种环境，更是一种境界。给孩子多一些自主选择的空间，多一些时间来思考人生和未来的自由，让他们在素质教