《校本培训实践探索与研究》研究阶段计划

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1、研究阶段(2006.1__2006.12)王庄乡小学课题组二OO六年一月《校本培训实践探索与研究》实验工作计划研究阶段(2006.1——2006.12)一、指导思想《校本培训实践探索与研究》是以省《校本培训实施意见》为指导，立足于学校本土资源，根据教师专业化发展需求，以“强化师德培训，提升教学能力”为核心内容，以"加强师德修养，突出四个结合”为校本培训实践研究工作思路，提升教师教研水平。二、主要任务目标㈠、校本培训实践内容框架的初步设想与组织方法。1、师德培训①师德规范学习。组织全体教师学习《中小学师德规范》、《教师

2、法》、《曲阜市师德“八要”、“十不准”》等法律规范,用规范引导教师纠正教育教学行为中的偏差，并做好学习笔记。学习由教导处统一安排组织，每周二间周一次。②师德案例学习。学校要利用周五周前会，对发生在我们身边的优秀教师事迹案例要大加肯定鼓励。用鲜活的事例教育教师，用高尚的行为熏陶教师，用美好的心灵去感动教师。每周周前会由校长及学校中层干部负责总结。③反思内省、慎思笃行。结合学习，对照身边的优秀教师找差距，反思内省自己的教育教学行为，是否做到依法执教？是否做到了关注爱护每一个孩子？是否把爱心洒向了每一个孩子？明辨笃行之。由

3、校本培训工作小组负责于2006年6月、12月组织全体教师撰写师德培训心得、体会，主题为：我们应该怎样做学生爱戴的教师。①评价与表彰。结合《师德评价十条标准》开展师德民主评议，评选出学校师德标兵，予以表彰。2006年6月，由校本培训工作小组负责组织。2、落实好“四个结合”，增强校本培训的实效。①校本培训要与岗练技能结合，锤炼教学基本功。粉笔字，每周一次，以正楷字为宜，内容以唐诗为主，每次练习二十五个字。每周一上午完成，下午由校本培训工作小组负责评价。钢笔字，每周练习一页，以正楷字为宜，内容自选，每次练习300字，每周五

4、统一上交，由校本培训工作小组负责评价。毛笔字，每周一次，以颜体字为宜，先描红、仿影，后临帖。每周五统一上交，由校本培训工作小组负责评价。②校本培训要与课堂教学相结合，解决实践问题。校本培训工作领导小组拟于2006年4月，开展普听课活动。抓好课前、课中、课后三段式课堂教学研究。特别是在课后，由教研组从教材分析、学法指导、教学语言、组织方法等层面，对任课教师进行整体剖析，达成共识，形成全面评价，在肯定教师优点的同时,明确努力提高的方向，寻求解决问题的方法。③校本培训要与教学研究结合，了解教学动态，形成教学风格。校本培训小

5、组拟于每周三组织教学研究活动。内容站设计为四个部分：一、聆听专家讲座了解最新的教育教学信息；二、赏析名师课例，增长教学智慧；三、组织好校级优质课评选，加强课堂历练；四、加强教研反思，提炼有效地教学行为。要求每教研组成员要养成边学习、边反思的良习，不断把外在的教育教学智慧内化为自己的认识，形成自己的教学特色。①校本培训要与学习相结合，在学习中加强文化底蕴，提高学识。积极组织教师参与市、乡组织的教师全员培训，鼓励教师进行学历提高。拟于2006年10月，聘请市教研室领导来校指导;拟于2006年11月与曲阜师范附属小学进行联

6、谊,加强教研交流。㈡开展好教学教研“三个一”活动。读一本教育教学专著，与名师对话，启迪教学智慧。笔记要有学习摘抄，有反思感悟。于2006年6月、12月两次进行评价。上一堂优质课，在实践中历练。拟于2006年5月、9月开展校级优质课评选活动，名额为报名人数的1/3。撰写一篇教学教研论文，总结升华，提升认识。拟于2006年7月、12月两次评选出校级优秀论文，予以表彰。㈢依据校本培训工作设想，调整补充《教师岗位目标考核方案》，把培训纳入考核，激励教师参与校本培训。㈣收集整理过程性材料，予以分类存档。三、工作措施1、明确工作

7、分工，抓好阶段性任务的落实。师德培训由教导主任孔庆印负责实施；“三字”培训由陈宪润负责组织实施；教学教研培训由各教研组长负责实施；“三个一”评选活动及各类评价档案过程性材料整理，由小本培训小组负责实施。2、组织好调研，总结好阶段性工作经验，不断调整工作设想，保障校本培训的扎实有效。3、把校本培训纳入教师考核，引导教师由经验型向学习型、研究型转变，树立学习意识。