《化学实践活动的设计与实施研究》课题研究报告

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1、江苏省职业教育教学改革研究课题《化学实践活动的设计与实施研究》研究报告江苏省泰兴中等专业学校任谦一、研究目的1•职业教育课程改革背景发达国家的实践表明，工业化进程i刻也离不开职业教育的改革发展和技能型人才的有力支撑。中国正处于社会主义现代化的关键阶段，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化加快发展，迫切需要培养数量充足、结构合理的高素质劳动者和技能型人才。目询，我国中等和高等职业教育规模已分别占高中阶段和高等教育总规模的“半壁江山”，胡锦涛总书记、温家宝总理、刘延东国务委员等屮央领导同志近年来就职业教育多次作出重要批示，职业教育既是提升全民族素质的重要途径,也是国民经

2、济的长期稳定和可持续发展不可或缺的重要组成部分。化学工业作为国民经济基础产业Z—，它与国民经济各部门和人民生活各方面都有不口J分割的联系，化工专业的课程改革一直被广大教师和社会人士所关注。化工专业专业课程的基本特征是以实验为基础，要求展开以实验探究为主的化学综合实践活动，实践活动不仅为化工专业课程的学习及技能的掌握打下良好的基础，而且可以使学生貝备适应现代生活及未来社会所必需的化学知识、技能、方法和态度，具备适应未來生存和发展所必备的科学索养。事实上由于教育价值观与评价机制不同步或不相适应，教师在专业课程的教学过程中仍未摆脱传统讲授知识技能的模式。化学实验教学也只是教

3、师讲实验、学生做实验，普遍存在“二重二轻”的现彖，即教师重结论、轻过程，学生重模仿、轻探索。因此，进行本课题的研究，也是职业教育课程改革的需要。2.学生专业理论与技能需要提高的背景通过对化工企业用人需求及往届毕业生进行的调查，我们发现各企业更加看重的是学生的实际操作能力和自主学习、继续学习的能力，其次才是理论知识。屮等职业学校精细化工专业培养学生的目标是培养徳、智、体全而发展，具冇良好的职业道德、职业意识、职业纪律、职业习惯、忠于职守的敬业精•神，掌握精细化工技术工人所必需的基本理论、基本技能，具冇精细化工工艺、化工设备的生产、控制以及化工产品的分析与检测能力，并掌握

4、必需的文化科学基础知识和专业基础知识，具有较强实践能力的中级操作人员。可见培养目标也突出技能培养。而学生的操作能力，只冇在实践活动屮才能得到培养和捉高。此外，随着社会对技能型人才质量的要求越來越高，现在国家、省、市都很注重学生技能的培养，每年都举办多工种、各级別的技能比赛，学校也高度重视。与此同时，新课程改革也极力倡导学生的学习走出课堂、走向社会，积极参与到各项活动屮去，开展以生活为题材的探究活动和研究性学习，在活动屮发现和解决问题，培养创新精神和实践能力。这些都要求我们对化学实践活动的教学设计给出新的思路，设计出科学的化学实践活动，在提高学牛专业理论知识的同吋，更要

5、注重提高学牛的动手能力，从获取相关专业技能证书、提高技能比赛能力为目标入手，来设计化学实践活动,让学生在实践活动屮积极地动手动脑，激发他们的学习潜能，促进对理论知识的理解、掌握，开拓其创新性思维，从而提高学生综合能力。3.中等职业学校化学实践活动研究现状背景此前，也有不少专家、学者对化学实践活动进行过研究（见后面文献综述），但是基本都是针对普通高中，而且研究的也只是以课堂理论为目的展开的实践活动，对中等职业学校以捉高自主学习能力、化学素养、专业技能和就业竞争力为目标的化学实践活动，尚没有人进行过专门的研究。职中教师仍只是依附于实验教材，來进行一些机械的实验和实习。木课

6、题拟通过对江苏省屮等职业学校精细化工专业化学实践活动的研究，能够为中等职业学校化工专业教师指导实践活动教学带来新的思路，为精细化工专业学生的学习带来蓬勃的生机。二、研究价值1•理论价值化学实践活动作为精细化工专业学生学习的一个重要环节，对学生综合素质的提高有着重要的作用。通过对江苏省中等职业学校糟细化工专业化学实践活动的设计，将学校资源与化学实践活动有机整合，根据学生能力发展特征、兴趣爱好，构建能促进学生能力循序渐进、螺旋式发展的化学实践活动研究内容并形成江苏省中等职业学校精细化工实践活动的模式。2.实践价值化学实践活动是一项引导学生主动探究的活动，以实践为主线，着重

7、强调发展学生的能力。在实践活动的实施中，调动学生学习专业知识的积极性，培养学生的团队协作精神。通过木课题研究，形成屮等职业学校精细化工专业较完善的化学实践活动实施方案，对江苏省中等职业学校的精细化工专业实施实践活动有一定的指导作用。三、核心概念1•化学实践活动：是指木专业关于课内实验、技能实训和源于就业岗位要求廿标的科学性探究活动，本课题借助于建构主义及多元智能理论，对学生在校两年内涉及的主要化学课程实践活动的设计原则、设计内容、实施方法、活动评价进行研究。2•设计：根据“建构主义理论”，对现冇的实验、实训等实践活动进行分析、整合、开发，探索出符合学