“艺术、体育”特色学校创建实施方案

“艺术、体育”特色学校创建实施方案

ID:43837929

大小:24.00 KB

页数:3页

时间:2019-10-15

“艺术、体育”特色学校创建实施方案_第1页
“艺术、体育”特色学校创建实施方案_第2页
“艺术、体育”特色学校创建实施方案_第3页
资源描述:

《“艺术、体育”特色学校创建实施方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、淮安市新渡乡中心小学“艺术.体育”特色学校创建实施方案为进一步提升学校办学水平,增强学校教育实力,激发艺体教育活力,努力创建艺术体冇特色品牌学校,根据学校实际,特制定木实施方案。一、指导思想:学校开展体育、艺术学校创婕活动以索质教冇和“健康第一”的思想为指导,以增强学牛体质,提高学牛艺术素养和能力为宗旨,以激发学牛运动兴趣、艺术兴趣为H的,以掌握运动方法和艺术技能为根本,发挥教育的基础性作川和学校的资源优势,促进体育、艺术课程改革,为学牛终牛发展打下坚实的基础。二、实施目标:1.通过创建活动使全体教师更新教育观念,改革教育方法,提高金休教师的艺术修养。2.加强特色

2、育人工作,亜视艺体教育教学工作,探索学生认识美,欣赏美,发现美,理解美,创造美的美好情操及人格和谐发展的最佳途径。3.培养学生终身体育意识,养成从事体育锻炼和对艺术不断追求的良好习惯,学会艺术、体冇等方而的•基木知识,掌握基木的技能,加强学生艺术、体育索养修炼,完善人格,提高能力,增强体质。4.尊重差异与教师有效指导相结合,整合学校、家庭等教育资源,让每一个学生都能选择与自C兴趣、爱好相适宜符合自身索质特点的艺体活动项目,因地制宜地开展各种活动。5.切实上好咅、体、美学科,利川活动课时间专门辅导,以兴趣小组带动其他学生进步,努力打造“艺体教育”品牌。三、特色项目:

3、本着以学牛为本,从实际出发的原则,结合学牛口身素质特点和学校教育资源优势,广泛开展各种兴趣小纽活动,让学生自主选择项目和内容。1•休育:跳绳(负责辅导教师:张晓青)。2.艺术:舞蹈(负责辅导教师:高寿平)。四、组织机构:淮安市新渡中心小学“特色学校”领导小组组长:T忠(特色学校建设的策划、指导)副组长:李卫东(方案的制定与落实,督促检査)张向阳(负责体冇教冇小组)孙宁(负责艺术教育小组)成员:郑国喜金彗吴久龙朱晓文开银花俞小辉杨力会卢建m五、工作措施:1.加强组织领导,分工协作,制定计划,确定专人进行指导并组织实施,有组织、有目的、有指导性地开展各项活动。2.通过

4、班会、校会、广播、黑板报等形式,广泛宣传,营造师牛全员参与的氛围。鼓励和引导学生根据自己兴趣爱好,自主选择活动项II。3.按照部颁课程标准,开足开齐艺、体等学科课程。认真制定“艺术、体冇”教学计划,要求做到目标任务到位,落实安排到位,方法措施到位,严格规范实施。充分挖掘并发挥学校艺体教冇优势,积极开发校木课程,充分运用远程教冇资源和现有的电教设备,切实上好艺、体课程,做到专时专用,讲究实效。注重把审美教育渗透于其它各学科教学之中。4.各班成立音乐、绘画、体育等各种兴趣小组,因地制宜积极开展丰富多彩的艺体活动,组织学生自主选择活动项口,利川课余时问专门辅导,保证活动

5、时间。每天坚持半小吋课外活动,分项进行强化训练:集中指导,分组训练,个别辅导,重点培养。5.鼓励学生人人参与,引导学主开展互帮互学,相互合作,相互促进,共同提高,共同发展。坚持面向全体,兼顾个体差异,分层分类辅导,力求学牛人人会做简单的运动项H动作,人人具备所选项R的简单技能,让每个学生都令所发展,计学牛的特t更长,让每个学牛在活动中充满快乐。6.积极开展艺体竞赛活动,为学生特长的发挥,为学生展示才艺本领搭建平台。利用小组、班级、学校等各种比赛活动,引领学牛边学边练,以练促赛,以赛促练。通过体育游戏、竞赛,发展学牛的综合身体素质,通过艺术项H参赛参评,培养学生审美

6、和创新能力。1.平时,通过作品展示展览、音乐舞蹈、体育表演等多种形式,讣学牛全面参与,在活动中乐于展示自我,大显身手。优秀生、特长生代表学校参加各级各类竞赛。&抓好目标分层管理,分工协作,各司其职,分类指导,强化养成训练。注重目标达成检测,以评促学。加强秤导、检查与考核。重视艺体教研,分析问题,不断改进工作措施。六、实施步骤:特色学校创建时间安排:1.制订规划阶段(2010年彳月)。积极开展调查研究,认真分析现有基础,根据本校实际,明确目标,理淸思路,制订特色学校的建设规划,并出台相应的建设措施Q2.试行阶段(2010年5刀)。学校根据规划进行创建特色项廿,组织开

7、展活动。3.全而建设阶段(2010年8月〜2010年11月)。学校按照规划,全而开展特色学校的建设活动,在建设的过程中不断探索和创新建设的形式、途经、方法和机制,有效促进学校的快速进步。淮安市新渡乡中心小学2010年4月

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。