“社团活动”课程实施预案

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1、海门市包场中心小学社团活动手册“社团活动”课程实施预案时间地点一（2）教室活动内容比较活动目标1、通过阅读掌握比较的方法，会比较大小、轻重、多少。2、使学生能够通过简单推理判断大小、轻重。3、使学生数学思维的巧妙。活动预案学程预设导学策略一、揭示课题，认定□标（预设5分钟）听故申《追寻科学精神》认定目标二、自主学习，建构模型（预设4分钟）1＞认真听故事，初步感受故事中的道理。2、思考：哥哥看到的第12页和第15页跟妈妈看到的哪两页是同一张纸？为什么？同桌交流想法集体交流【板块一】1、小朋友爱吃菠菜吗，关于菠菜，冇…个故事。2、你听懂了什么？揭示课题：认

2、数【板块二】1、教师讲数学报上的故事《页码中的秘密》。2、提问:哥哥看到的第12页和第15页跟妈妈看到的哪两页是同一张纸？为什么？三、组织练习，完善认知（预设18分钟）1、学生自己读读内容《数学国里的较量》，交流故事中的内容。集体交流，比比谁讲得好。2、教师领读故爭《大石头，小石头》，说说1号放入的为什么是大右头？3、大声读故事《小壁虎旅行记5过河遇险》，和同桌说说小壁虎遇到了什么事情。四、当堂检测，评价反思（预设7钟）完成《数学报》上第2版的“夺星人挑战”的1、2。（同桌互相说说，教师提问部分学生）【板块一:】1、组织学生自由阅读《数学国里的较量》，

3、组织讲故事比赛，看谁讲得最好。2、教师领读故事《大石头，小石头》，同桌先互相说说1号放入的为什么是大石头？3、组织学生读故事《小壁虎旅行记5过河遇险》，同桌交流小壁虎的遭遇？【版块四】教师读题，学生独立完成。讲评作业作业设计家庭作业：冋家和父母一起读读故事《有趣的沙漏》、《小动物，比体重》，说说你明口了什么。反思海门市包场屮心小学社团活动手册“社团活动”课程实施预案时间地点一(2)教室活动内容几和第儿活动目标1、通过阅读巩固几和第几的认识，掌握画图定位置的好方法。2、使学生能够通过简单推理运用好的思考方法。3、使学生数学思维的巧妙。活动预案学程预设导学

4、策略一、揭示课题，认定目标（预【板块一】设5分钟）1、小朋友认识><二号吗，关于><=号还有听故事《><=号的本领》一个故事呢。1、讨论了解了些什么2、你听懂了什么？2、除此之外，还有哪些符号也在维持着数学王国的秩序呢？认定目标揭示课题二、自主学习，建构模型【板块二】（预设12分钟）1、教师讲数学报上的故事《晾手帕》。1、认真听故事，初步感受故事2、提问：你知道6块手帕至少要用多少个夹子中的道理。吗？口己动脑想一想，动手画一画，看看画画思考：6块手帕至少要用多少个夹子吗？自己动脑想一想，动手画一画，看看画画能给你带來什么帮助？能给你带来什么帮助？同桌交

5、流想法师读：画图定位置的前半部分集体交流学生想想可以用什么方法定动物的位置。2、陆图定位置认真听故事想想可以用什么方法定动物的位置。动手画一画集体交流眩图方法，归纳好的方法。引导集体交流。三、组织练习，完善认知【板块三】（预设18分钟）1、组织学生自由阅读《小熊过小桥》，思1、学生口己读读内容《小考问题。熊过小桥》，交流故事屮的内容。集体交流，小熊是用怎样过的桥？说说其中的数学方法。引导集体交流。2、教师领读故事《儿歌两2、教师领读故事《儿歌两则》，比比谁读得最则》，比比谁读得最顺溜。顺溜。思考儿歌中的问题。思考儿歌中的问题。集体交流。集体交流。3、大

6、声读故事《奇妙的数》，和同桌说说了解了些什么。3、组织学生读故事《奇妙的数》，谈收获。四、当堂检测，评价反思（预设5钟）完成《数学报》上第2版的“夺星大挑战”的1、2。（同桌互相说说，教师提问部分学生）【板块四】教师读题，学生独立完成。讲评作业作业设计家庭作业：冋家读读故事《移动小棒》，自己动手摆一摆。反思海门市包场中心小学社团活动手册“社团活动”课程实施预案时间地点一(2)教室活动内容做红花活动目标1.使学生在解决实际问题的过程屮体会加法和减法的含义。2.通过教学培养学生的推理能力和语言表达能力，发展学生的思维。3.让学生感受数学在口常生活中的广泛应

7、用。活动预案学程预设导学策略一、故事引入。(预设10分钟)1、听教师讲《我和宝宝做游戏》的故事。2、指名回答。两人合作。3、学生明确学习目标，4、揭示课题。《做红花》二、带着问题，欣赏小故事《做【板块一】1、听教师讲《我和宝宝做游戏》的故事。2、提问：那怎样玩合成数字10的游戏呢？3、小结：我们在做加减法的时候也可以用分与合的方法来做,。4、揭示课题：今天我们就用加减法来解决一些实际问题。【板块二】红花》（预设7分钟）1、听老师讲故事。2、小组交流讨论。三、组织练习，完善认知（预设13分钟）教师读题，学生独立完成，集体校对。1、教师讲故事。2、提问：兰

8、兰一共做了几个红花？明明还要做儿个？丹丹一共做了多少朵？你明白吗？【板块三】《小学牛数学报》夺