“三观教育”班会活动总结与“三评合一”督导评估汇报材料汇编

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1、“三观教育”班会活动总结为了加强对大学生的三观教育，使计科141班的冋学们更加明确自身的世界观.人生观.价值观，更为了让大家意识到自己的肩上三观对社会的影响，计科141班在十二月进行了以篁三观教育”为主题的班会活动。现总结如下：1、活动主题：三观教育2、活动形式：十二月份在11号教学楼召开“三观教育”主题班会3、活动目的：（1）教育我们学生形成符合当前社会发展需求的三观：人生观、价值观、世界观。（2）通过班会教育，让同学更加清楚自己所担负的责任和义务，明白自己在今后发展中的行动。（3）争収通过自己的努力

2、做好学院的启航工程工作，提升班级精神文明建设水平。4、活动总结:当前形成自己的三观最重要的就是社会实践，就是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的实践。青年时祖国和未来民族的希望，青年学生是国家的宝贵人才，对青年学生来说，基层一线是了解国情、增长本领的最好课堂，是磨练意志、汲収力量的火热熔炉，是施展才华、开拓创业的广阔天地。同学们只要与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋进，就能实现最大的人生价值，创造无悔的青春。同学们积极地上讲台写下自己所信奉的语句，他们都自信且富有激情，他

3、们用自己所信奉的名言表达了学生们追梦的信心与决心，让大家感受到他们的信条与一股熊熊燃烧的正能量。通过这次班会教育，使学生们之间产生了强烈的共鸣，明白了自己的三观会影响他人的道理。我们确立了屈于了口身的三观：人生观、价值观、世界观，更加清晰地明白日后的行动计划，进一步实现口己的人生H标，再造属于计科141班的新辉煌，将学院的启航工程做到更好！“三评合一”督导评估汇报材料在发展中创新打造品牌学校XX小学始建于解放初期，地处鼎城区武陵镇隆阳路西端，是一所“湖南省义务教育合格学校”、“市示范性学校”、“市示范性

4、家长学校J“XX市安全文明校园”。学校现有24个教学班,1576名学生,81名教职工（其中小学高级教师65名，省市区骨干教师12人）。XX年，学校成功创建了“省义务教育合格学校”，并为市、区两级提供了观摩现场，省教育厅xx副厅长对学校各项工作给予了充分肯定，我校圆满完成了第一个五年发展规划——“在稳定屮发展覽但我们并没有满足现状，以省合格学校督导评估为起点，我校笫二个五年发展规划——“在发展中创新”正在全面实施中。学校始终坚持“张扬个性奠基孩子未来发展，追求卓越铸造学校明H辉煌”的办学目标，遵循“让读书

5、成为孩子们一生中最幸福的约会”的办学理念，以“尊重、幸福、质量、吊牌”为宗旨，全力打造“安全校园"、“文明校园”、“书香校园”、“科技校园”、“艺术校园"，获得了各级领导和学生家长们的高度赞赏。一、优化校园环境，提升办学条件学校占地而积14200平方米，建筑面积4884.35平方米，总绿化面积1207.8平米，学生活动场地面积6228.8平方米，均已达到合格学校标准。徒步校园，灰白与暗红搭配的教学大楼气势雄伟，红绿相I'可的塑胶操场与书页形的庭院灯动静辉映，处处可见花草树木，处处可见宣传标语，处处显得生

6、机盎然。学校布局合理，各项设施设备齐全。科学实验室、语音室、电脑室、多媒体教室、仪-器室、咅乐室、美术室、图书室、阅览室等各功能室一应俱全（部分功能室因前栋教学楼拆除被暂时挤占），仪器设备设施品种配备率均达100%,数量配备率达92%。功能室每天对学生开放，并由教务处统一安排了小课表，充分让各功能室物尽其用。二、加强队伍建设，营造德育氛围在学校管理和发展的进程中，打造出能引领学校发展，责任意识浓、管理水平高、执行能力强的干部队伍；打造岀师德高尚、师能高超、创新发展的教师队伍，是学校队伍建设的重屮Z重，更

7、是推动学校发展的重要保证。我校坚持每月两次的政治学习和业务学习，以提高教师的政治业务水平；定期开展评选先进教育工作者活动、行风评议活动、学习优秀教师事迹活动等，以加强教师的师徳建设；还开展丰富多彩的工会活动，以增强教师队伍的凝聚力。这一系列的举措让每一位教师都能依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生，一支师德髙尚、专业精良、愉悦工作、综合发展的优秀教师队伍FI益形成。目前我校有区级骨干教师12人，市级骨干教师7人，区级学科带头人4人。教师本科学历37人（占45.68%）,专科学历39人（占48.15%）

8、,学历合格率100%o35岁以下青年教师25人，占全校教师人数30.87%,50岁以上教师仅12人，占14.81%,学科教师专业配备率达98%。我校始终坚持“以人为本''的原则，树立''人人都是德育工作者"的大德育观，开展多种德育活动，让学生在活动屮认识自我，展现自我，完善自我，反思自我。1•文明礼仪教育。学校狠抓了学生的养成教育，完善了“学校、家庭、社会”三位一体的立体教育网络，强化家校教育的育人功能。以培养活泼可爱而又“绅士"、“淑女"