“道德讲堂”管理规范

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1、“道德讲堂”管理规范一、“道德讲堂”管理制度为切实加强“道德讲堂”的有效管理，使之制度化、经常化、规范化，成为屯升小学教职工、学生感受道德、践行道德、彰显道德的课堂，特制定本制度。1•“道德讲堂”由吴佳丽、鲁琼负责日常管理工作。2•“道德讲堂”要按照区教育局的统一部署，根据学校的具体要求，紧密结合实际需求，听取宣讲员意见，认真制定方案计划。3.“道德讲堂”实行每月开讲制度，要因人、因时、因需制宜，精心策划讲堂内容、形式，及时做好宣讲资料、音像图片收集归类入档。4.“道德讲堂”要按照“从师生中来，到师生中去

2、，让师生教育师生”的原则，及时做好教职工新风尚、新道德、新事物的采撷提炼,宣讲员在“首时间”和“零距离”宣讲。5.“道德讲堂”要为宣讲员提供条件，确保宣讲员专心备课、用心讲课、精心评课。6.“道德讲堂”要做到整洁、有序、文明、和谐，成为全体教职工感受道德、践行道德、彰显道德的第一堂课。二、“道德讲堂”宣讲员守则1.宣讲员在党总支的统一安排下积极开展宣讲活动。2.宣讲主题要正确鲜明，具有时代性。能唱响和谐主旋律，弘扬社会文明正气，倡导好人有好报的社会主义核心价值导向。3.宣讲内容要积极向上，具有典型性。要以

3、全国、省、常州市道德模范事迹、资料汇编和我市编写的《榜样的力量》等材料为主要宣讲教材，做到言之有人、讲之有情、道之有理。4.宣讲员要发挥自身优势，经常到师生中去采撷和挖掘身边的优秀道德故事，用最鲜明、最生动、最可敬的凡人善举，在“道德讲堂”进行宣讲。1.宣讲时要贴近师生的道德需要和心理需求，做到真实、真情、真诚，力求深入浅出、通俗易懂，使宣讲富有针对性、说服力和感染力。6•宣讲员要通过参加培训、自我学习、广泛交流等方式，不断增强自身素质，提高宣讲水平，使自己成为“予人玫瑰，手有余香”的高尚的人。三、“道德

4、讲堂”学员管理制度1•学员要视“道德讲堂”学习为必修课，严格遵守时间按时上课,无特殊情况不得请假。2•上课时须保持安静，不得大声喧哗、随意走动，将手机调至震动或关机。3•课堂上学员要专心听讲，认真做好笔记，讨论时积极发言，按照要求撰写学习心得。4.学员进入“道德讲堂“要衣着整洁，严禁穿拖鞋进入道德讲堂。5•严禁在“道德讲堂”内吸烟。6•学员要爱护“道德讲堂”内各种设施，不得随意损坏。四、活动开展“道德讲堂”要有按照计划地经常开展活动，原则上每月至少开办两次以上活动。并形成活动记录（时间、地点、参加人、授课

5、人、授课内容、讲堂主要流程等），以文字记录、现场图片、视频资料等形式进行整理归档。五、活动形式要充分尊重师生意愿，设计多样化宣讲形式，使师生易于参与、乐于参与，以“我学、我讲、我议、我选、我行”为主要形式。1.我学，以演绎展示、巡回演讲等形式，听凡人道德故事，悟模范优秀品质，把典型的事迹和品质形象化、具体化。2.我讲，以自我推荐、自我宣讲等形式，讲师生自己和身边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量。3•我议，掘精神实质，4.我选，5•我行，以辩论讨论、总结点评等形式，评议身边好人故事，挖不断升华自身道德

6、境界。以师生评选、菜单式宣讲等形式，由师生评选先进人物。以实践转化、提升素质为目标，引导师生在认知、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化行为。六、活动内容“道德讲堂”每次活动都要确定一个明确的主题。要以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”建设为范围，突出“善、诚、孝、强”，用传统的道德文化、身边的道德典型来引人叩问良心、生长道德。1•社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“善”为重点。2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献

7、社会等，以“诚”为重点。3•家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“孝”为重点。4•个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“强”为重点。七、活动流程规范化讲堂活动实施要推行“唱一首歌曲，看一部短片、诵一段经典、讲一个故事、作一番点评”的“五个一”固定流程，使讲堂活动更具仪式感肃穆感。1•“唱一首歌曲”：每一次开讲前，组织学唱一首道德讲堂主题歌曲；2.“看一部短片”：围绕主题，组织师生观看一部道德建设先进人物事迹的短片；3•“诵一段

8、经典”：组织师生诵读一段中华传统经典语录和征集的公民道德“三字经”；4•“讲一个故事”：讲述一个发生在师生身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例；5•“作一番点评”：由师生评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。