1我们班级同学的上学方式

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1、4.1抽样活动调查:1.我们班级同学的上学方式？上学方式步行骑自行车乘公交车其它人数(人)活动2.要了解我校学生的上学方式，该怎么办？3.了解全国所有的初中生的上学方式呢?要了解全国初中生的上学方式，小明设计了以下三种调查方法：1.对全国所有的初中生的上学方式进行调查.2.对海宁市的初中生的上学方式进行调查.3.在全国按东、西、南、北、中分片，每个区域各抽3所中学，对这15所中学的全部初中生的上学方式进行调查.你认为小明采用哪一种调查方法比较合适？属于普查，工作量太大，不方便，没有必要这种方法缺乏普遍性，不合

2、适。这种调查具有可操作性及代表性。对所有考察对象作的全面调查叫做普查。对部分考察对象作的调查叫做抽样调查。1.了解我们班级同学的上学方式？3.了解全国所有的初中生的上学方式呢?人们在研究某个自然现象或社会现象时，往往会遇到不方便、不可能或不必要对所有的对象作调查的情况，于是我们选择抽样调查的方式来研究问题。练一练指出下列调查哪些应作普查，哪些应作抽样调查：１.日光灯管厂要检测一批灯管的寿命.２.了解一批炮弹的杀伤半径.３.了解现代大学生的主要娱乐方式.４.甲型（H1N1）流感期间，某校对学生测量体温.５.旅客

3、上飞机前的安全检查.６.了解一锅水饺的味道情况.抽样抽样抽样抽样普查普查想一想同学们觉得在什么时候用普查方式较好?什么时候用抽样调查方式较好呢?抽样调查有什么优点？在用抽样调查时要注意什么？抽样时，样本的容量要合理，样本的个体要有代表性。品尝一勺汤,就可以知道一锅汤的味道.生活中的“数学”为了解要买的西瓜甜不甜,可在西瓜的某个部位打了一个三角口子取出来尝尝.中央电视台需要在海宁市调查“国庆60周年阅兵仪式”的收视率:（1）每个看电视的人都要被问到吗？（2）对一所中学学生的调查结果能否作为该节目的收视率？（3）

4、你认为对不同社区、年龄层次、文化背景的人所做调查的结果会一样吗？抽样调查选取的对象应具有代表性及可操作性，同时抽样调查选取的对象数量应足够.(4)你认为抽样调查选取的对象应具备什么条件才有说服力.议一议要了解全国初中生的上学方式，在全国①按东、西、南、北、中分片，②每个区域各抽3所中学，③对这15所中学的全部初中生15000人的上学方式进行调查.每位初中学生的上学方式15000名学生的上学方式15000学一学总体所要考察的对象的全体全国初中生的上学方式样本容量样本中个体的数目(注:没有单位)个体组成总体的每一

5、个考察对象样本从总体中取出的一部分个体的集体1、为了了解参加某运动会的2500名运动员的年龄情况,从中抽取了100名运动员的年龄,在这个问题中:总体是_________________________________参加运动会的2500名运动员年龄情况的全体个体是________________________________参加某运动会的每一个运动员的年龄情况样本是_________________________________抽取的100名运动员的年龄情况的集体样本容量是__________100练一练

6、2.为检测一批日光灯的寿命，从中抽样检测50个是日光灯的寿命。总体是_________________________________个体是________________________________样本是_________________________________样本容量是__________练一练学以致用为了了解学生对学校伙食的满意程度，制定了以下方案，你认为哪种最好？（）A.访问50名女生B.访问24名男生和24名女生C.访问七年级、八年级和九年级各个年级的男生和女生各1名D.访问七年级、八年

7、级和九年级各个年级的男生和女生各10名既有男生，又有女生，而均匀分布在各年级，这样的抽样样本容量合理，样本的个体较具有代表性，抽样才具有普遍意义。D某市今年约有9000名学生参加初中毕业升学考试.为了解数学考试成绩，从中抽取900份学生的答卷来统计合格率、优秀率和平均分，问应怎样抽取这900份答卷，使所了解的数据具有代表性？已知有关信息如下：（1）抽样在卷头拆封前进行(即看不见考生的姓名、所在学校、准考证号码等)（2）每个考场有30名考生，每个考场考生的答卷装订成一叠，包装袋上写有考场编号.（3）参加考试的同

8、一所学校的各个考场连续编号.合作学习谈谈这节课你有什么收获?一、调查的两种方法：普查和抽样调查二、抽样调查时要注意选取样本要具有代表性、样本容量要合理三、相关概念：总体、个体、样本和样本容量.作业:作业本(1)拓展提高小华为了解家里用电情况，在6月初连续几天同一时间观察电表的度数和，电表显示的度数如下表所示，试估计小华家6月份的总用电量是多少度？日期1日2日3日4日5日6日7日8日电表显示度数113