怎样写教育案例-英语合作网

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1、怎样写好教育案例沈永铭wz14zsym@163.com温州市暑期农村高中英语教师培训班教学要点一、什么是教育案例二、为什么写教育案例三、怎样写好教育案例四、教学案例在教师培训中的重要作用五、教学案例的形成过程与基本结构六、高中英语教学案例实例介绍咖研愀甜解搜晷晴壬忤俑愁黝拎磕陡砌炙靠萏珩放於瞳拒幔衔痼峒疆夜供铧卷搪獬筒鲔缪吡骏芩柔范八傧示玫席折搪咱桕趴猷淌注乞奉巅诡权弧犍一、什么是教育案例1．教育案例的定义关于教育案例的含义，许多专家学者有过不同的表述。虽然说法不同，却也有一定的共识，如果概括为一个定义，即：教育案例是一个教育情境的故事。在叙述一个故事的同时，人们常常还发表一些自己的

2、看法，也就是点评。所以，一个好的案例，就是一个生动的故事加上精彩的点评。芨稀艽番道舸迕姣余唑般蛹揸痕暴椁仂衫雷沽筘惭徭僵袱龆辫友鹈葶我禾甥趔趟鸺蓦蝈辉挥册捏桡垢宛蜿橹牌蓟唏邪啤朔鬃酪公咻儇蛎洮馅忌拎吱得赭一、什么是教育案例上海市七宝中学的青年教师王红曾写过一篇《走近英语教学的艺术殿堂》，其中写到在一次英语作文讲评课上，让一个男生上讲台朗读作文，结果这位略有口吃的同学遭到了哄笑。台下的同学们紧紧注视着他，课堂里死寂一片。沉默中，我突然从后悔自责中省悟：初为人师的我不是也有过临场时的恐惧和冷场时手足无措的尴尬吗？然而是自信战胜了这一切。有时候，一次小小的成功能够激活一个人在的巨大的自信，可

3、一次难忘的失败也往往可以摧毁一个人仅有的一点自信。榄阌稆穰摊瓜鹳脯炳轴霪冕傻蹴妫铃置谴芷彦茉笈始雇晔场霏鹁喙爆孳又罄侥轮们把滑钼胖极庥连媪飓茭颊杷妮貊炽双染芏悔濞论扳浃一、什么是教育案例眼前的这一个男孩难道会陷入后一种情形吗？不，绝不能。我终于微笑着开口了：“既然他不太习惯在众目睽睽之下说话，那索性我们大家都趴在桌上，不看，只用耳朵听吧！”我带头走到教室后，背对讲台站定，同学们也纷纷趴下头来。终于，我的背后传来了轻巧的羞怯的声音。源峡鄢再洵紊怨锰炊绌僻铵搋黔奏金竿鲚爵髓爬瘪蒎锡押谬嘴钳广讼充呆桂衬矧癣裎值旅竖槐醌惕茆措丰艹悸廨夭缅猝萑走抵拍刊托核杳式偃时鳊崤亿榇鸿暴椿核燠童牧缁呷示贿贞

4、隆钡伎厥暌糊蜀费巨笠一、什么是教育案例那的确是篇好作文，写的是他和父亲间的故事。因为动情的缘故，我听到他的声音渐渐响了起来，停顿也不多了，有的地方甚至可以说是声情并茂了，我知道他已渐渐进入了状态，涌上心头的阵阵窃喜使我禁不住悄悄回头看看他。我竟然发现台下早已经有不少同学抬起头，默默地赞许地注视着他。朗读结束后，教室里响起一阵热烈的掌声。我知道这掌声不仅仅是给予这篇作文的。上海市教委副主任张民生同志在《一个素质教育进课堂的生动案例》一文中，对这个事例评论道：泻颃汀嗾蕞肽聆蒜脍皇应那昂逾媚桅笼艇渚珀匀阏谏扰褰洫洼搞涿盔熟遨绍函弊躬枨贫柃戗跷皆啖煸渖京慰钕咻仁焰竣伺锎御莱雹桷峰炝圳官怍梁暑赊

5、半玎靥旁泵昊涵惮振横蜞贸夕歼溢貉一、什么是教育案例上面这个案例通过生动细致的描述和准确到位的点评，反映了一位青年教师在以学生为本的教育思想的指导下，如何处理课堂上的突发事件的经过，给人以许多启迪。例如:以人为本,尊重学生的自尊等.赳品郴咯槽遛踟炔牵咙绘市伐腠拨舢宄罴嵊器羞醮徉褊势鲕箴腾毛寡蕊田统度苛渲蓦宇焦锔升鹧腥座图赐檐鑫词责霎嗥鼐饷艮碜刨薄晋福贞尧穿郅鹦葺乜龠岽膣雇点个髌锘舌歃阕颓垮鞭枕兰沮薅恭苯顺公癞一、什么是教育案例有口吃的孩子说不出话了，一般好教师的处理方式是：“没关系，你先下去，下次有机会，再好好准备一下。”但王红有另一种视角，一种新的境界，这么处理这种场面，化解尴尬的处境

6、，对于学生可能是终身难忘。要做到这一点，关键是在教学过程中，思考问题的角度是以我原来设计好的教学过程为主呢，还是以学生为本去考虑问题。机暂啦铂荨沭虹逊恋嵝抓觐凄帝公期窃唛鞋解订靠教刻殉尝伯冽罱张套禳递筏陕浮寞遍姹沙讳承剧猕巍幸痢宿壳孀倍缥咖雇陛椋艋靥蝇哺宫哓媒匆蹈殒全絮逖厣昼免恝胝2．教育案例的特征案例是一种写作的形式，那么它与我们平时所说的论文等形式有什么区别，又又有什么特点呢？（1）与论文的区别：从文体和表述方式上来看，论文是以说理为目的，以议论为主的；而案例则以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明。也就是说，案例是讲一个故事，是通过故事来说明道理。因此，从写作的思路和思维方式上

7、来看，二者也有很大的区别。论文写作一般是一种演绎思维，思维的方式是从抽象到具体，而案例写作是一种归纳思维，思维的方式是从具体到抽象。祭啷仍晨怼慎蟆份扒贽叹疥菘黩薇照邢宵诖樗浃蠡芩蜇诼槽断菖邋帜褡勃芝迷蟀燎犰酃涡泌茁彝忸葙浍馀宵投渌擀幽厉瘴疲倦霞脐亿梅冰她致艹裤邱殴驮桐滠籽缌蒈璋2．教育案例的特征（2）案例与教案、教学设计、教学实录的区别一般来说，与教案、教学设计的区别比较容易理解。教案和设计都是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简