第六章思维和想象

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1、第六章思维与想象☆思维的概述☆想象的概述☆创造性及其培养思维的概述一、思维的概念（一）定义:人脑对客观事物间接的和概括的反映。（二）特征1.间接性：借助“媒介”2.概括性：一类事物二、思维的功能1认识功能：超越时间和空间，扩大认识2学习功能：理解知识，掌握技能3创造功能：发明创造的手段4调控功能：调节控制所有活动三、思维与言语的关系（一）联系：思维是言语的内容，言语是思维的工具。（二）区别：思维不是言语，言语也不是思维。二者并不是同步发展的。四、思维的种类（一）按思维方式和性质分1动作思维：动作2形象思维：形象

2、3抽象思维：概念个体发展的顺序：动作—形象--抽象（二）按思维探索答案的方向和数量分1发散思维：求异思维。答案多个2集中思维：求同思维。答案一个（三）按思维创造性程度分1再造思维：常规思维，惯有的方式2创造思维：独创，新异的方式五、思维的过程（一）基本过程：分析与综合分析：把整体分为部分综合：把部分组成整体（二）具体表现1比较：确定事物之间异同和关系的思维过程2抽象：把事物的本质属性和非本质属性加以区别，并提取本质属性的思维过程3概括：把抽取出来的本质属性推广到同类事物中去的思维过程通过抽象和概括形成概念4具体

3、化：用概念去解决实际问题的思维过程5系统化：对事物进行分类，形成比较完整的知识体系六、思维的形式（一）概念1含义：反映事物本质属性的思维形式2表示形式：实词词与概念并非一一对应关系3概念有内涵和外延4概念种类：具体概念和抽象概念日常概念和科学概念5概念会变化（二）判断1含义：肯定或否定事物某种属性的思维形式2表现形式：句子反映概念间的关系3种类：A肯定和否定B正确和错误C直接和间接（三）推理1含义：从已知判断推出新判断的思维过程2表现形式：句群3种类：A归纳推理B演绎推理思维的品质1广阔性：思维的广度，全面细

4、致的考虑问题2深刻性：思维的深度，深入事物内部去考虑问题3灵活性：思维活动根据客观情况变化而变化4敏捷性：解决问题的速度5独特性：独立思考，不受别人暗示和干扰想象一、想象的概念1含义：人脑对已有表象进行加工改造创造新形象的过程2想象的结果：产生新形象新形象的特点：A现实中存在，但人未经历过的B现实中尚未有，但将来可能有的C现实中根本不存在的3想象的过程：粘合、夸张、典型化、联想想象的材料：表象二想象的作用1预见作用2代替作用3调节作用三、想象的种类（一）根据有无目的，是否需要意志努力1无意想象:无目的，不自觉的

5、想象。初级的，简单的想象。2有意想象：有目的，自觉的想象。梦是无意想象的极端形式。（二）根据想象内容创造程度不同1、再造想象：根据语言文字的描述或符号的描绘，在头脑中再造出与其相应的事物新形象的过程。再造想象的准确性和生动性取决于两个条件：A知识经验和表象的储备B对语言符号的理解。2、创造想象：不是根据别人现成的描述而是独立创造出新形象的过程。创造想象在科学研究、文艺创作、技术发明中具有重要作用，与人的创造性思维紧密相连。3幻想：与个人愿望相联系并指向未来的想象，是创造想象的特殊形式。1）积极幻想（理想）：符合

6、社会规律和要求的，在现实中可能会实现的幻想。动力2）消极幻想（空想）：不符合社会规律和要求，在现实中不可能实现的幻想。阻力创造性思维及其培养一、创造性思维的概念创造性思维：简称创造性，是指人们运用新的方式发现问题、解决问题，并产生新的有社会价值的理念、方法、产品的心理过程。是人类心理活动的高级过程。二创造性思维的重要性创新是民族进步的的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。培养创造性人才是祖国建设和时代发展的需要三、创造性思维的心理成分（一）发散思维和集中思维发散思维是创造性的核心成分（二）直觉思维和分析思维四、创造

7、的阶段1准备阶段2酝酿阶段3豁然开朗阶段4验证阶段五、影响创造性思维的因素1知识经验---广博、结构合理、广泛迁移2知觉情景---复杂隐匿、简单明显3心理定势---积极作用、消极作用4功能固着---消极作用5个性特征---热心、信心、耐心、恒心、责任心等六学生创造思维的培养1勤于思考，发展发散思维2丰富知识经验3激发想象力4进行创造性思维训练思维训练：用六根火柴拼成四个等边三角形移动三根火柴使下边五个正方形变成四个全等正方形3.下面代表10个硬币，组成了一个三角形，你可以只移动3个硬币，就把这个三角形给颠倒过来

8、吗？4.在下列事物中，请分析指出它们有哪些类同之处。猫和乌鸦；电扇与梧桐树；自行车和月亮5.举出食盐水的五种用途6.举出木炭的五种用途思考题：1、什么是思维？思维的主要特征是什么？2、简要说明思维和语言的关系。3、思维有哪些种类？4、思维的基本过程和表现形式有哪些？5、什么是想象？举例说明想象有哪些种类？6、什么是创造性？培养学生的创造力有什么重要意义？7、创造性的主要心理成分是什么？