（鲁京津琼）2020版高考生物总复习第33讲细胞工程教案

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1、第33讲　细胞工程课程内容核心素养——提考能1.简述植物的组织培养2.利用植物组织培养技术培育菊花或其他植物幼苗，并进行栽培3.简述动物的细胞培养与体细胞克隆4.收集单克隆抗体在临床上实际应用的资料，并进行交流分享5.举例说出细胞融合与单克隆抗体制备科学思维建立植物细胞工程和单克隆抗体制备基本流程模型科学探究细胞工程的应用社会责任植物组织培养在生产生活中的应用，克隆动物及对人类社会可能的影响考点一　植物细胞工程1.细胞工程(1)原理：细胞生物学和分子生物学。(2)操作水平：细胞水平或细胞器水平。(3)目的：按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品。2.

2、植物细胞的全能性3.植物组织培养技术(1)原理：植物细胞具有全能性。(2)过程：(3)培养条件：①无菌：培养基灭菌、培养材料和培养器械消毒。②固体培养基：大多由无机营养成分、有机营养成分、激素、琼脂四部分组成。③光照：脱分化阶段不需要光照。④激素调控：培养基中生长素和细胞分裂素的比例调控组织培养进程。(4)实例：菊花的组织培养过程①选材：一般选择未开花植株的茎上部新生的侧枝。②培养基：常用MS培养基，其主要成分有大量元素、微量元素、有机物，常需要添加植物激素。③实验操作过程　↓接种：始终在酒精灯火焰旁进行，对接种工具要用火焰灼烧灭菌，将菊花茎段插入培养基中时注

3、意不要倒插　↓培养与移栽：在18～22℃的无菌箱中培养，得到试管苗后进行移栽4.植物体细胞杂交技术(1)概念：将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。(2)原理：体细胞杂交利用了细胞膜的流动性，杂种细胞培育成杂种植株利用了植物细胞的全能性。(3)过程(4)意义：克服不同种生物远缘杂交的不亲和性。5.植物细胞工程的实际应用(1)植物繁殖的新途径①微型繁殖：用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术。特点②作物脱毒技术：选取作物无毒组织(如茎尖)进行组织培养，获得脱毒苗的技术。③人工种子：以植物组织培养得到的胚状体、不定芽

4、、顶芽和腋芽等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子。(2)作物新品种的培育①单倍体育种a.实质：花药离体培养过程就是植物组织培养过程。b.流程：花药单倍体幼苗纯合子。c.优点：后代不发生性状分离，都是纯合子，能够稳定遗传，明显缩短了育种年限。②突变体的利用：在植物组织培养过程中，由于培养细胞一直处于不断的分生状态，因此容易受到培养条件和外界压力(如射线、化学物质等)的影响而发生突变。从这些产生突变的个体中可以筛选出对人们有用的突变体，进而培育成新品种。(3)细胞产物的工厂化生产①细胞产物：蛋白质、脂肪、糖类、药物、香料、生物碱等②培养阶段：愈伤组织阶段③技术基础

5、：植物组织培养技术1.植物组织培养的关键(1)条件：离体，一定营养物质，激素(生长素、细胞分裂素)等。(2)培养基状态：固体培养基(需再分化生根培养基及生芽培养基)(3)体内细胞未表现全能性的原因：基因的表达具有选择性。(4)光照的应用脱分化阶段不需要给予光照，再分化阶段需要给予光照，以利于叶绿素的形成。2.植物激素在植物组织培养中的作用生长素/细胞分裂素的比值作用效果比值高时促进根分化、抑制芽形成比值低时促进芽分化、抑制根形成比值适中促进愈伤组织形成3.杂种植物遗传物质的变化(1)遗传特性：杂种植株中含有两种植物的遗传物质，故杂种植株具备两种植物的遗传特性。

6、(2)染色体组数①染色体组数＝两种植物体细胞内染色体组数之和。②植物体细胞杂交形成的杂种植株，有几个染色体组就称为几倍体，属于异源多倍体，变异类型属于染色体变异。③若一植物细胞含有2x条染色体，2个染色体组，基因型为Aabb，另一植物细胞含有2y条染色体，2个染色体组，基因型为ccDd，则新植株应为异源四倍体，其体细胞中染色体为(2x＋2y)条，4个染色体组，基因型为AabbccDd。(1)(人教版选修三P36“小知识”)固体培养基大多数都是由无机营养成分、有机营养成分、激素、琼脂四部分组成。(2)(人教版选修三P40“小知识”)化学诱变一般是利用一些化学诱变

7、剂进行处理。常见的有甲基磺酸乙酯(EMS)和叠氮化钠(SA)等。物理诱变一般采用电离辐射处理。电离辐射主要包括γ射线、β射线、中子等。1.(2018·4月浙江选考节选)取田间不同品种水稻的幼胚，先进行　　　　，然后接种到培养基中培养，幼胚发生　　　　形成愈伤组织，并进行继代培养。用含重组质粒的农杆菌侵染愈伤组织，再培养愈伤组织，以便获得抗虫的转基因水稻。影响愈伤组织能否成功再生出植株的因素有：培养条件如光、温度、培养基配方如植物激素配比、以及____________________________________________________________

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