五年级语文上册第三单元13《祖父后园我》课时达标冀教版

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1、祖父·后园·我一、选择题。（共20题）1.“xiùkǒu”的汉字是（）。A.袖扣B.由口C.袖口2.“雀”字有（）笔笔画。A.10B.11C.123.“约”字属于（）结构。A.上下B.左右C.半包围4.“华”字属于（）结构。A.上下B.左右C.整体5.下列选项中，哪个字是多音字？（）A.累B.骗C.后6.“实在跑不动了，我才会坐下来休息”，这句话中有（）个错别字。A.0B.1C.27.“祖父的眼睛总是笑盈盈的”，这句话突出了（）。A.祖父的眼睛会笑B.祖父乐观、慈祥的性格特征C.祖父是一个平和的人

2、8.“你看天空飞个家雀儿”，下列选项中对这句话的描述正确的是（）。A.这是对祖父的语言描写B.这句话能引发读者的疑问C.两者都对9.从孩子找帽子的行为可以看出（）。A.孩子们与祖父之间非常亲密B.孩子们没有礼貌C.孩子们非常的天真10．“一天到晚，门里门外，寸步不移，而祖父多半是在后园里，于是我也在后园里”，下列选项中，对这句话的认识正确的是（）。A.点明了“我”和祖父往常的活动场所B.为下文的描述作铺垫C.两者都对11.第十段中的“好像……好像……”表明（）。A.后园的一切对“我”都有吸引力B.

3、“我”对于很多事物还是不理解C.“我”对后园感到迷惑12.“休息好了又是跑”，这句话是对（）进行描写。A.动作B.神态C.细节13.“后园中有一棵玫瑰。一到五月就开花，一直开到六月”，这句话在文中起（）作用。A.过渡B.强调C.重复14.文章的第六段是对祖父孩子们的（）进行描写。A.动作B.神态C.心理15.“我想，幸好我长大了，三岁了，不然祖父该多寂寞”，这句话说明（）。A.祖父日常是很寂寞的B.“我”也给祖父的生活带来了乐趣C.“我”觉得自己已经很大了16.在“我”眼里，后园看起来是（）。A.

4、宽广的B.鲜绿的C.两者都对17.“他越招呼，我越不听话”，作者为什么用这样的文笔对“我”进行描写？（）A.符合少年儿童的特点B.突出“我”的调皮C.将“我”的调皮和祖父的耐心进行对比，突出祖父对“我”的喜爱18.“因为你嘴馋，它就不开花”，祖父的回答透射出祖父的（）。A.睿智B.俏皮C.两者都对19.在摘玫瑰花的时候，“我”为什么感到恐惧？（）A.怕蜂子的钩刺人B.怕玫瑰的刺刺手C.两者都对20.文章的最后一段的作用是（）。A.紧扣文章的主题B.表达作者的感想C.没有特殊的作用一、填空题。（共1

5、0题）1.整篇文章共有31段自然段。（请用阿拉伯数字填写）2.根据文章大意，可将文章划分为3个部分。（请用阿拉伯数字填写）3.本文的作者是萧红。4.本文的作者是黑龙家呼和人。（请填写地名）5.“枯萎”在本文中的反义词是茂盛。6.“戏弄”在本文中的近义词是捉弄。7.“形容没有拘束，十分安闲舒适”是对文中自由自在一词的解释。8.“比喻想法离奇而且完全脱离实际”是对文中异想天开一词的解释。9.根据课文内容填空：那满头红彤彤的花朵，祖母一见，什么也没说，就大笑了起来。10.根据课文内容填空：我笑得哆嗦起来

6、，几乎没有力气再插上去了。二、判断题。（共10题）1.“zhuōnòng”的汉字是“捉弄”。（对）2.“几”字不是多音字，只有一种读音。（错）3.“想入非非”在文中的近义词是“异想天开”。（对）4.从文中可以看出，祖父与孩子之间玩的藏帽子的游戏不止玩了一遍。（对）5.祖父总是把帽子藏在袖口和身后。（错）6.家里的财务是由祖父管理的。（错）7.祖父的大半部分时间是花费在后园里的。（对）8.作者认为，祖父、“我”、后园是三个必不可少的元素。（对）9.“我”将玫瑰插在祖父的帽子上，最后祖父生气了。（错）

7、10．从文中可以看出，“我”小时候最大的快乐是由祖父和后园带给“我”的。（对）三、连线题。（共10题）1.请用直线把搭配合适的词语连接起来。有趣的管理严格的世界广阔的戏剧独有的目标坚定的繁华1.请用直线把搭配合适的词语连接起来。可口的祖父柔和的笑声红色的李子慈祥的玫瑰清澈的雨水