诗歌意象赏析课件

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1、解读诗歌意象感知诗人情感浅谈古典诗歌鉴赏学习目标1、认知意象，了解意象的重要性。2、掌握评价意象的方法，积累常见意象，把握意象组合方式。3、能够通过意象的分析鉴赏体会诗词的思想情感。意象--情意--形象（物象、景象、事象）以我观物，故物皆著我之色彩。------王国维由“象”寻“意”意在哪里，情归何处？常见意象送别类意象思乡类意象愁苦类意象抒怀类意象爱情类意象战争类意象闲适类意象柳柳：以折柳表惜别。柳因其缠绵柔长的特点而成为多情之物。渭城朝雨浥轻尘，________________今宵酒醒何处，__________________此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。忽见陌

2、头杨柳色,悔教夫婿觅封侯客舍青青柳色新。杨柳岸晓风残月。月月：月圆总易让人想起团圆的话题，所以月便成了思乡的代名词。月皎洁无瑕，高悬空中，常为诗人自喻，或喻君子、志向。_____________，低头思故乡。露从今夜白，_______________。________，何时可掇，忧从中来，不可断绝。片云天共远，___________。举头望明月月是故乡明明明如月永夜月同孤梧桐梧桐：梧桐是凄凉、凄苦、悲伤的象征。梧桐不耐寒冷，秋至而叶黄，秋深而叶落，且叶大如掌，易形成强烈的观感，令人易生悲秋之意。再者，雨滴梧桐（与雨打芭蕉类似），如泪滴纷坠，令人肠断。_________

3、____，到黄昏、点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得？无言独上西楼，月如钩。_____________________梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。梧桐更兼细雨寂寞梧桐深院锁清秋。猿猴猿猴：叫声哀伤，凄厉，引人伤怀。______________，渚清沙白鸟飞回。_________________，轻舟已过万重山。(这里是反其意而行之)谢公宿处今尚在，_______________。风急天高猿啸哀两岸猿声啼不往渌水荡漾清猿啼雨雨：绵长细密，如愁绪；点点滴滴，如眼泪。雨是言情造势之首选。一川烟草，满城风絮，___________。君问归期未有期，

4、________________。自在飞花轻似梦，________________。梅子黄时雨巴山夜雨涨秋池无边丝雨细如愁落花落花：花是美好的象征，如青春。落花，又恰在春末，落花便意味着年华老去、青春不再，兼有伤春、悲春之意。________________，一种相思，两处闲愁。________________，天上人间。夜来风雨声，_________________。花自飘零水自流流水落花春去也花落知多少芳草芳草：喻离恨。芳草远接天涯、绵绵不尽，无处不生，恰似离别的愁绪。试问闲愁都几许，__________，满城风絮，梅子黄时雨。远芳侵古道，睛翠接荒城。又送王孙去，

5、___________。一川烟草萋萋满别情梅6、梅：坚强，不屈不挠，在逆境中抗争。不改变自己的气节。遥知不是雪，______________。零落成泥碾作尘，________________。为有暗香来只有香如故菊5、菊：喻隐逸，高洁，脱俗。菊花笑傲风霜，且不愿其它花种同开，所以，菊花就和孤标傲世的高士、隐者结下了不解之缘，几乎成了封建文人孤高绝俗精神的一种象征。______________，悠然见南山。______________，此花开尽更无花。雨尽已无擎雨盖，_____________。采菊东蓠下不是花中偏爱菊菊残犹有傲霜枝鸟鸟：飞鸟可任意飞翔，象征自由。鸟声清

6、脆明亮，又是春天的写照，或是幽静的反衬。___________，池鱼思故渊。山气日夕佳，______________。春眠不觉晓，_____________。___________，时鸣深涧中。羁鸟恋旧林飞鸟相与还处处闻啼鸟月出惊山鸟雁雁：每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。同时雁是传说中的信使，又有怀念故人之意。________，正伤心，却是旧时相识。云中谁寄锦书来，__________，月满西楼。雁过也雁字回时流水流水：流水一去不返。引申出流年似水。再加上流水悠悠不断，也喻愁怀别绪。无边落木萧萧下，________________问君能有几多愁，__

7、__________________________，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。不尽长江滚滚来恰似一江春水向东流。柔情似水云云：一是来去自由，喻游子、飘泊、自由。二是遮蔽光华，喻小人。行到水穷处，____________。____________，落日故人情______________，只缘身在最高层。________________，长安不见使人愁浮云游子意不畏浮云遮望眼总为浮云能蔽日坐看云起时其他要了解物象的寓意，关键是了解物象自身的特性，结合语境来大胆推测。露：____________(譬如朝露，去日苦多。)草木：_____________（映阶