小学岗位安全目标责任书---参考

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1、王庄小学岗位安全目标责任书(三)2014学年度甲方:校长乙方:保卫科长为了认真贯彻上级安全工作文件精神,坚持“教育先行,预防为主,多方配合,责任到人”原则,落实安全管理工作责任制,切实做好各项安全工作,杜绝安全事故的发生,甲、乙双方特制定岗位安全工作责任书。一、学校的安全工作目标贯彻落实国家、省、市有关学校安全法律法规,认真做好学校治安综合治理、平安校园创建、法制教育、消防安全、食品卫生安全、交通安全等工作,健全安全工作制度,落实安全工作责任,努力实现“三有、三无、三不发生、六加强和三实现”的安全工作冃标。二、乙方

2、的安全工作任务与责任1.在校长室的领导下,具体负责制定安全工作计划及相关的工作预案,落实安全工作措施,抓好安全实绩考核。通过经常性的计划、布置、检查、落实,强化安全管理,努力实现学校的安全工作目标。1.定期组织后勤、财务、消防、门卫、食堂、卫生、用电等部门工作人员学习和安全培训,帮助他们提高安全意识,增强安全操作技能。2.抓好人防、物防、技防工作,负责安全设备的添置和校舍安全的检查、维修,组织相关的安全疏散演练,协助有关部门整治校园周边环境,形成维护广大师生人身安全和学校财产安全的长效管理机制。3.协助校区教导处调

3、解矛盾,化解纠纷,维护和谐稳定的校园环境。4.定期向教育局报送安全工作信息,或在姜堰教育网上发布信息。5.及时收集整理安全工作资料,健全学校安全工作台帐。三、安全工作考核与奖惩1・甲方把安全工作责任的履行情况和结果作为考核乙方的重要内容,考核结果与绩效工资、评先评优、职务职称晋升等直接挂钩。2.凡安全事故的直接责任人,实行一票否决制,对因安全意识淡薄,玩忽职守造成安全事故的,视情节轻重追究相应的责任。3.对安全工作成绩突出、实现安全工作目标的,学校给予表彰或适当的奖励。此责任书从签字之日起生效。甲方:(签字)乙方:

4、(签字)2011年9月1日大营小学岗位安全目标责任书(Ui2011学年度甲方:校区校长乙方:校区教导处为了认真贯彻上级安全工作文件精神,坚持“教育先行,预防为主,多方配合,责任到人”原则,落实安全管理工作责任制,切实做好各项安全工作,杜绝安全事故的发生,甲、乙双方特制定岗位安全工作责任书。一、学校的安全工作目标贯彻落实国家、省、市有关学校安全法律法规,认真做好学校治安综合治理、平安校园创建、法制教育、消防安全、食品卫生安全、交通安全等工作,健全安全工作制度,落实安全工作责任,努力实现“三有、三无、三不发生、六加强和

5、三实现”的安全工作目标。二、乙方的安全工作任务与责任1.协助校区校长具体负责校区的师生安全工作,充分发挥年级组长和班主任在安全管理工作中的作用,强化安全管理,努力实现“三有、三无、三不发生、三加强和三实现”的安全工作目标。1.充分发挥校园主阵地、课堂主渠道的作用,以专题活动为载体,强化安全、法制、心理健康的教育,提高师生的安全、法治意识。2.认真贯彻学校的各项安全制度,督查安全措施的落实,安排好校区值日工作,设置、监督流动岗哨,实现校区安全的全天候监控。3.在综治办的协助下,及时调解校区矛盾,化解纠纷,维护稳定和谐

6、的教育教学环境。三、安全工作考核与奖惩1•甲方把安全工作责任的履行情况和结果作为考核乙方的重要内容,考核结果与绩效工资、评先评优、职务职称晋升等直接挂钩。2.凡安全事故的直接责任人,实行一票否决制,对因安全意识淡薄,玩忽职守造成安全事故的,视情节轻重追究相应的责任。3.对安全工作成绩突出、实现安全工作目标的,学校给予表彰或适当的奖励。此责任书从签字之日起生效。甲方:(签字)乙方:(签字)2011年9月1日大营小学岗位安全目标责任书(五)2011学年度屮方:校区校长乙方:校区电教室为了认真贯彻上级安全工作文件精神,坚

7、持“教育先行,预防为主,多方配合,责任到人”原则,落实安全管理工作责任制,切实做好各项安全工作,杜绝安全事故的发生,甲、乙双方特制定岗位安全工作责任书。一、学校的安全工作目标贯彻落实国家、省、市有关学校安全法律法规,认真做好学校治安综合治理、平安校园创建、法制教育、消防安全、食品卫生安全、交通安全等工作,健全安全工作制度,落实安全工作责任,努力实现“三有、三无、三不发生、六加强和三实现”的安全工作目标。二、乙方的安全工作任务与责任1.负责全校电教器材的使用、分发、登记、管理工作,定期检查,做到账物相符。2.做好中心

8、机房和电教教室的电教器材的保管工作,及时关锁门窗,防止遗失或被盗。3.负责全校电教器材的维修保养工作,及时清除故障,保证使用安全。4.熟练掌握电教设备、器材的性能和使用方法,指导教师实施电化教学。三、安全工作考核与奖惩1.甲方把安全工作责任的履行情况和结果作为考核乙方的重要内容,考核结果与绩效工资、评先评优、职务职称晋升等直接挂钩。2.凡安全事故的直接责任人

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