全国高考卷心得

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1、明确考试方向，备战2017年高考--研读2016年高考英语全国课标卷I心得【摘要】：今年是我省自2009年以来第一次全科采用高考英语全国课标卷I。作为2017届高三英语教师，更应该密切关注高考新动向，认真研读2016年全国高考英语(课标卷I)、《普通高中课程标准》、福建省《高中学科教学指导意见》,逐步明晰、准确地把握高考新方向。本文尝试通过研读全国高考英语(课标卷I)试卷内容来探讨在接下来的高三英语复习中如何准确把握高考方向，备战2017年高考。【关键词12016年高考英语全国课标卷I试题分析准确把握高考方向备战2017年高

2、考。一、2016年高考英语全国课标卷I试题特点分析1•听力部分：选材多是学牛熟悉的日常交际场景，基木没有牛僻词语，语速适中，考生们可以借助播放听力前的时间，通过读题猜测文章可能所涉及的内容，有助于直接找到考点。侧重考查考生在规定时间内对听到的语料的反应能力和理解能力。从语音、语速角度来讲，语速适中，但男播音语音较浑浊，考生不易听清。2.阅读理解：注重考查了学牛综合运用所学语言知识的能力，重点考查了学生的阅读能力，理解能力，归纳概括能力，逻辑推理能力等。从题材、体裁看，A篇为应用文，简要介绍四位杰出女性的社会贡献；B篇为社会生

3、活说明文，介绍了美国老年人开始照顾下一代的潮流；C篇为记叙文，通过自述的形式介绍了运送造血干细胞志愿者的经历；D篇为说明文，介绍了“沉默"在不同文化背景中的含义；七选五为一篇介绍网络加密的说明文。从题型来看，主旨大意1题(35)；推理判断1题(24)；猜词1题(29)；细节12题(21,22,23,25,26,27,28,30,31,32,33,34)。从能力考查来看，整体上偏重对文章事实细节的考查。重点考查学生对文本信息的理解以及对选项句意的理解。其中，主要体现在选项的命制上，除采用同义句、近义句的形式，部分选项还采用了归

4、纳概括的方式，注重考查学生对语言形式和意义的理解。3.完形填空：从语料内容來看是一篇记叙文。讲述了见义勇为的司机Lany及时扑灭出事汽车大火的事迹，从考点来看，以实词为主，包括动词6题，动词短语3题，名词4题、形容词副词2题，介词题1代词1题。文章249词，设题80词，完全符合《考试说明》要求•主要考查学生结合文意，对词语用法的掌握情况。整体难度适中。。4.语篇填空：考查学生在具体篇章或对话屮，识别语法现象和运用语言知识的能力。其中65题，需耍考生通过阅读文章，把握文章内在逻辑才可以完成。其他小题从每句话中都较容易判断并完成

5、。5•短文改错：试题覆盖了学牛的知识重点和易错点。其中，对学牛把握英文句子结构作了重点考查。考点涉及冠词、代词指代一致、动词吋态一致、被动语态、宾语从句连接词、状语从句连词、并列连词、介词、词性变化以及形容词、副词转化的问题。其中将honest(adj.)改为honesty(n.)是学生的难点。6.书面表达：与以往试题类似，立足学生生活实际，要求写一封信，请外教帮忙修改申请信和简历的文字及格式。内容贴近学牛牛活实际，难度适中，题目要求清晰、明确。学生容易上手，不容易跑题、偏题。难度在于如何添加有效信息,使文章内容充实、用词得

6、体，交际有效。综上所述，2016年全国课标卷I还是侧重对学生语言综合运用能力的考查，较好地体现了《教学大纲》和《考试大纲》的要求。不难发现，阅读能力仍然是高考试卷中考查的重点。同吋注重在语境中考查学生对词语的掌握能力和理解能力。阅读能力的形成和提高需要扎实的语言基础知识。对于2017届考生而言，注重基础知识的掌握和对于语言知识的实际运用是高考取得好成绩的保证。同时，考生应该加强时文阅读训练，选择内容新、语言新的语料，在语言实践中提高自身的语言素养，掌握英语语言的规律，以提高语言实际运用能力。"而对于2017届高三老师的复习工

7、作也具有一-定的指导作用。二、对高三英语复习工作的启示由于全省各地考牛使用了不同版木的教材，那高考命题就只能依托统一的《课程标准》，《考试大纲》和《考试说明》，以体现命题的公平与公正。因为这三者是依次由大到小的同心圆关系，所以FI前我们首先应根据《课程标准》和《考试大纲》，进行传统的基础训练和复习。针对我校学生实际情况，用传统的方法抓好基础知识，是求“稳”的有效方式。1.确实过好词汇关词汇是英语学习中最基本的要素，全国高考卷对词汇量的要求较高，共3500个单词。由于高屮英语《课程标准》都把构词法作为语法项目，必须学习掌握，由

8、构词法形成的单词，特别是通过派生及合成构成单词，虽然《考试说明》词汇表中没有列岀，但在练习训练或高考命题实践中往往默认为必须理解的单词，不会注释汉语；某些要求掌握的单词通过派牛或合成，且能明显判断词义的单词，也可能默认为“掌握”单词，特别是全国高考卷I的语篇填词题明确把派生词作为必考的考点