徽派语文——我的责任(吴福雷老师的发言稿)

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1、“徽派语文一一“我”的责任!(吴福雷老师2015安徽小语年会的发言稿)【编者按:将此文分享,以激励工作室成员及所有行走在小学语文教科研道路上的同行:“徽派语文”没有终点,“徽派语文”永远在路上,“徽派语文”,属于你,属于我,属于我们每个人。】“徽派语文一一“我”的责任!—在小学语文“徽派名师”教学展示活动暨第五届安徽省小语会2015年年会上的发言安徽省教育科学研究院吴福雷现在仍坚守在会场的各位代表,坚守在直播点收看现场直播的老师们,大家下午好,大家真的辛苦啦!前几天,这里还是雾霾深深深似海,而在座各位一来,马上就云开雾散天朗朗。说明大家都

2、是神人,可以让雾霾不驱而散,退避三舍。说明大家都是贵人,连空气都以礼相待,自净其身。我想,更重要的是,我们都是安徽小语人,是小语人的热情、执着与浪漫感动了上苍,才使它临时起意,为我们开启了空气优化的绿色通道。如果说感谢,那就感谢我们自己的不懈追求;如果说庆幸,那就庆幸我们选择了小学语文。如此,我们就不仅能获得风清气正的环境,更能走向美好的明天,生命的幸福!本次活动就是对明天的期许,就是为幸福助力!受组委会委托,下面由我作大会总结并部署小语会工作。—、活动总结本次会议原定参会代表590人,实际参会代表1100余人,分别来自全省16个地市和两

3、个省直管县。回顾本次活动,主要有四个方面的特点:一是厚重。本次活动虽只有短短一天时间,但内容丰富,形式多样,安排紧密,成果丰硕。开幕式上,合肥市教研室副主任张勇健先生作了热情洋溢的致辞,省教科院副院长张守祥先生的讲话高屋建令瓦,他提出了“徽派名师”的四大要素,同时要求老师们进一步提高个人的专业素养。可以说,让我们受益良多。会上,三位“徽派名师”的代表作了精彩的教学展示。可能,我们会认为他们的课堂还不够完美,这没有关系。人无完人,课无完课。由课引发我们对语文教学的深度思考才是最重要的。多年来,我们熟悉了异域名师的风采,见惯T“某派”名师的课

4、堂。我们津津乐道于他们的精彩演绎,引经据典于他们的教育思想。当这一切成为常态,就必然使我们“误入藕花深处”,“沉醉而不知归路”,就会将我们身边的名师,本土的资源弃之如敝屣。当安徽小语精英、骨干与专家被这场对异地名师的膜拜与追逐屏蔽和淹没时,每一个有担出的安徽小语人都应该有一种残缺的落寞和存在的虚无。不是我们的世界里缺少美,而是缺少对美的发现。同样,不是安徽这块土地上缺少名师,只是缺少对名师的发现,缺少平台的展示,缺少机制的支撑。今日之展示,就是对“徽派名师”的发现与价值的确认,标志着“徽派名师”展示工程正式启动。今后,将会有一批又一批的“

5、徽派名师”进入我们的视野,走到我们的身边。“误入藕花深处”并不可怕,只要我们“争渡,争渡,再争渡”,那时,惊起的不再是“一滩鸥鹭”,而是全国小语界,全体小语人!作为第一批献课的三位名师既使命光荣,又任务艰巨,既是一件幸事,乂充满挑战。他们分别來自于50年代、60年代和70年代,他们的执着与奋斗告诉我们:只耍心中有梦,年龄不是问题;只要持之以恒,人人都能成功!他们有勇气,有底气有才气他们用大量的心血和汗水精心奉献了自己的课堂。在此,我建议我们用掌声表达我们的敬意!打造”徽派语文”,不是要在全国小语界另立一个门户,设立一个标杆,创造一个奇迹。

6、她旨在唤醒我们每位安徽小语人的职业担当,专业自觉和生命情怀。果如此,我们就会在语文教育的优化中不避其艰,在课堂教学的研磨中不吝其思,在专业素养的提升中不畏其难。我们就会不仅关注教,更关注学;不仅关注课堂内的得意、得法、得言,更会关注课堂外的海量阅读,持续发展。我们就会不仅全面改造我们的语文教学,更会全面建设基于徽文化的校本课程。下午,五位校长和老师分别介绍了学校基于徽文化开发的校本课程,给我们思考多多。如果课程不能关照并吸纳本土文化,教育也会走向泛化和同质。依托基于本土文化的校本课程,就能为学生打下徽文化的烙印,继而建立起对家园的认同感,

7、自豪感和自信心,以及对国家,对民族的体认与眷恋。我们要通过这样的校本课程将乡愁,将沉思,将感恩潜移默化地注入学生心田,让他们成为真正意义上的有品格,有坚守,有担当的未来安徽人。徽文化的传承需要我们的热情与自觉,同时也亟需我们深度学习和理解徽文化的内容、特质及其发展现状。否则,我们“徽派语文”的课堂也好,徽文化校本课程的研发与实践也好,都可能成为浮光掠影的点缀,甚至误入歧途,曲解滥用。所幸的是,我们请到了安徽大学徽学研究中心的傅丁群老师。她的报告,让我们拓展了视野,走出了对徽文化只是徽菜、徽商和徽派建筑的狭隘、泛化的理解。这对我们今后大力推

8、进“徽派语文”具有重要的指导意义。自从去年年会上,我们提出打造“徽派语文”的倡议之后,各市都纷纷行动,带领广大小语人参与到这项宏大的工程当中。从会中播放的各市教研工作宣传片来看,各市小语会在做

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