儿童学琴的认识误区及其对策

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1、儿童学琴的认识误区及其对策儿童学琴的认识误区及其对策摘要：“望子成龙，望女成凤”是天下父母永恒不变的期望。但随着社会的发展，衡量所谓“龙凤”的标准在变。发生在我们身边大量的事例，使更多的家长认识到将来的社会耍求孩子不单是掌握儿项技能，最重要的具有人格魅力，健康的心理，以及良好的综合素质。关键词：琴童习琴家长目的一、引言改革开放，带来了经济高速腾飞，人民的物质生活水平口益提高。随之而来人们的精神生活也翻开了全新的一页。中国越来越多的普通家庭重视对孩子艺术的培养，把学琴列入孩子学校教育之外的又一项艰巨任务。钢琴进入了寻常百

2、姓家庭，“望子成龙，望女成凤”成了一些家长对孩子学琴的目标与期望，其中很多家长为了追赶潮流，强制性地为孩子制订学琴计划，但家长本身对钢琴教育认识不足，最终陷入对儿童钢琴教育的思想误区。认为学琴容易，学琴可以成名成家。可怜天下父母心，家长的苦心都是可以理解的。然而，学习钢琴不是件容易的事，它需耍科学的方法及正确的思想指导。即使一个孩子的音乐天赋很高，也不一定能成为钢琴家。在成千上万的琴童屮，真正走上钢琴专业道路成为钢琴家的毕竟是少数。那么，儿童学琴的真正目的和意义是什么呢？提出这一问题，我们再认识和探讨儿童钢琴学习的目的

3、与意义势在必行。笔者通过多年的教学，认为儿童学琴的真正意义应是培养和提高儿童的综合素质，让他们把学琴当成一种学习技能和手段，最终让他们在学琴过程中获得裨益，从而受益终身。二、良好的习琴习惯是成功的一半钢琴弹奏能力的培养是一个相当复朵的过程，耍能由看单行谱到看双行谱，由简单的几个音符到复杂的音符、节奏、视唱、指法、分句，由弹小曲子到大型作品等，弹奏者必须具备良好的读谱习惯，具备严肃、认真、一丝不苟的学习态度。同时，必须保持高度的注意力和情绪的投入，能够在长吋间复杂的练琴过程中不知不觉地养成良好的学习习惯，可以使他们做任何

4、事情都能保持积极、认真的态度，不需要特别的意志努力，更不需要别人的监控，就能很自觉地按照规则去做事和学习。习惯是一种顽强而巨大的动力，习惯一旦养成，就会成为支配人做事的一种力量。许多钢琴弹得很好的孩子，学习成绩也非常优秀，他们并没有因为学琴而耽误正常学习；相反，从学琴中得到的益处会对学习成绩帮助不少。钢琴教育家但昭义先生曾说：“培养孩了良好的学习习惯和科学的学习方法至关重要，这比弹琴本身要重要一百倍，它可以让人受益终身。"三、节奏感是琴童习琴的灵魂有许多年轻的家长，当他们满怀热情准备让孩了学一件乐器吋,乂常常会犹豫，不

5、知道孩子是不是这块料，担心决策失误，半途而废。肯定地讲，由于人与人之间先天条件的差异，不是所有的孩了都适合从事咅乐专业。那么我们通过什么来考察孩子的咅斥天赋呢？首先就要看他们在节奏、音准方面的能力。如果孩子学唱歌比较快，又不跑调，节奏也稳，那就可以说具备了最基本的条件。而引领他们入门的这几个方面也止是视唱练耳、节奏训练的最基木的内容。像学习文化课一样，只有掌握了听、读、写的能力，才能获得更多的音乐知识。学习乐器的孩子是否就快乐？也不尽然。我在教学过程中常会发现不少孩了会弹琴拉琴，也通过了一级乂一级的考试，但他们很少唱歌

6、。学习音乐的第一步是要培养孩子对音乐的兴趣。和大人一样，只有对某件事情产生了兴趣才能产生动力，而让孩了开口，让他们学会唱歌，唱琴谱，打节奏，就是让他们快乐起來最简单、最直接的办法。尤其是学龄前或低年级的孩子，文化课压力还比较小，早些学习视唱练耳，打节奏，使他们在听力、演唱能力得到早期的开发的同吋，还能掌握其他方面的知识。因为这门课程既包括简单的咅乐知识，如拍子的长短，音程原位、转位关系等；又包括文学、美学，如歌词的大量积累，这种学习势必会对提高孩了的想象力、鉴赏力和今后的写作水平大有益处。按照止常规律，有了视唱练耳，节

7、奏训练的基础，并同吋学习专业，才能收到事半功倍的效果。四、家长是琴童习琴成长的引路人对于初学音乐的孩了來说，家长在其中扮演的角色是至关重要的。一个平常心，温和的心态，健康的心理和良好的人格魅力是决定孩子成功的关键所在，家长对待孩子别吝啬鼓励。在课堂上，孩子由于自己的努力，在一次成功的演奏、演唱、满意的答问、漂亮的表演Z后，心理上感受是美好的。如果家长再及时给予鼓励，有时就会看到孩子难以形容的激动表情。这就暗示我们家长：如果善于发现、捕捉儿童智慧的火花,对于孩子的点滴进步与成功，及吋给予恰如其分的鼓励，无疑是对孩了进取心

8、的再激发，有助于孩子积极性、创造性的进一步发挥。为此，家长在孩子习琴过程中要不失吋机地实施这一行Z有效的教育手段。鼓励的时机和方法是多种多样的：1.语言鼓励表扬是常用的语言鼓励方式。“很好、对、不错、嗯”等算是精辟的语言鼓励了；甚至可以用激动的声咅反问孩了：“你说好不好啊？”此时家长不妨面带微笑，这样的语言肯定而准确，并能得到大家