彬县中学2018届高考复课工作计划

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1、彬县中学2017届高考复课工作计划为了实现质量立校，促进学校可持续发展，力争2017年高考取得优异成绩，在认真总结往届高考复课工作经验的基础上，本届高三年级确定了“重细节、强管理、重落实、抓环节”的工作思路。现结合本届高三年级的实际情况，特对本学年度高考复课工作安排如下:一、复课指导思想：以《课标》、《考纲》为准则，以近三年高考试题为研究点，强化教材教学，夯实基础，提高能力；以学生为主体，教师为主导，加强课堂教学的实效性；向管理要质量，抓落实提效益，强化课堂管理与学生纪律学习管理；重视方法教学，重视课堂教学细节，重视练习落实，

2、全面落实高考知识点；面向全体学生，加强扶优及临界生帮扶工作，全面提高教育教学质量；团结协作，发挥团队精神，求真务实,积极进取，力争明年高考再上新台阶。二、工作目标：1•力争使我校一二本上线人数有所增加，全面完成学校下达的各项高考任务指标。2.力争在名优生培养方而有所突破，使得文理科600分以上人数有所增多。3、高考成绩继续在全市保持较好名次。三、师生现状分析：(-)学生现状本届共有18个教学班，学生总数1088人。其中文科应届292人，往届66人，共358人；理科应届559人，补习271人，共730人。目前参加体育训练23人，

3、艺术补习的37人。本届应届生优秀学生数量少。高一录取的学生中，中考成绩450分以上40人，流失23人；400分以上153人，流失48人，优秀学生只有105名。补习生人数少且底子薄。238名补习生中，高考成绩文科400分以上34人，380分以上43人，理科400分以上38人，350分以上107人。从开学摸底考试成绩看，全校文科500分以上3人，410分以上只有54人，理科500分以上11人，380分以上只有187人。所以，要取得明年高考的胜利，就需要我们全体老师凝心聚力抓复课，全体学生奋发图强提成绩。（二）教师状况：本届高三任课

4、教师共70人，既有教学经验丰富，教学有方的中老年教师,又有虚心好学，热情上进的青年教师,全体老师团结协作，积极进取。加之近年来我校高考质量连年上升，增强了教师再创佳绩的信心。本届教师正以高昂的热情迎接新的挑战。四、复课的阶段安排：高三复习准备分三个阶段完成：第一轮复习：关注教材，夯实基础，精讲精练，单元过关。1、时间安排：2016年7月至2017年2月2、任务：复习课本知识，按照单元章节逐步落实考点，夯实基础，渗透方法，训练思维，培养能力。3、要求：（1）研究课标、考纲，研究近三年高考题，分章节、单元有计划引导学习，有取有舍的

5、用好资料，进行针对性训练。（2）重视课本知识拓展，抓住课本知识与高考试题要求的衔接。（3）复课的难度要适当，防止难度过大，偏离学生实际，夯实基础训练，努力查找知识性漏洞并及时补救。（4）注重练习和作业的基础性，针对性，有效性，实施分类教学,注重检查督导，提高训练效果。（5）课堂教学精讲精练，讲练结合。努力贯彻以学主为主体，教师为主导，训练为主线的教学原则。讲练结合，避免题海战术。（6）建立错题档案。要求学生把易错题和易混点收集整理，注意复习的有效性，强化记忆，巩I古I思维，提高复课效率。第二轮复习：专题突破，模拟练考，能力提升

6、阶段1、时间：2017年3月初至4月底2、任务：以高考试题模块为基点，以小专题为组织形式，对知识进行整合、归类和迁移。抓重点，分专题，训练解题技巧，提高应试能力。3、具体要求：（1）抓重点、热点，强化得分点，搞好专题讲座训练，注意知识的综合性与衔接性。（2）注重解题方法和技巧的指导，训练答题思维，训练答题规范性、科学性、准确性，提高应试能力。（3）训练要有实效，检查要及时，纠错要探因。（4）加强阶段性综合检查，注意模块考试与综合考试的衔接。（5）做好艺术生回校后的文化课强补工作。（三）第三轮复习：仿真练考，适应提升，冲刺模拟训

7、练阶段1、时间:2017年5月至6月5日2、任务：高考模拟训练，答题方法指导，查漏补缺，应试心理辅导，提高应试能力。3、具体要求：（1）注意研究高考新动向，利用各种信息资源，选好高考仿真题，力求做到模式一致，出题角度一致，进行有效训练。（2）加强针对性辅导，努力使优秀生有较大幅度提高。（3）对专业课过关的体育艺术生，强化文化课训练力度，注重有效得分点，重点辅导，全面提高。（4）邀请心理专家进行应试心理及方法指导，班主任对学生考试焦虑进行及时疏导，调整学&&物钟，力求使学生思维兴奋线与高考时间一致。（5）加强学生应试规范性指导，

8、重视细节点拨，减少不必要失分。（6）降低试题难度，增强考生应试信心。五、具体措施1、精心谋划，科学部署，确保复课工作的实效。暑期，学校召开专题办公会议，谋划部署安排高三工作，选定业务精湛、经验丰富的老师任教高三。开学后，教导处对高三的考试进行了统筹安排。两学期共安排十四次模考