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时间:2019-10-14
《中语组教研活动计划(修改后)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、低语组教研活动计划一、指导思想本学期低语组紧紧围绕“构建和谐有效的课堂教学模式”这一工作重心,在学校主管领导及教务室的统一部署下,将提升教研实效、打造学科特色作为学期工作目标,采取小课题大研究的方式,扎实而又充满创造性地开展组内教研。二、教研内容1、继续深入学习《新课程标准》,时时处处用新课程标准的精神指导组内工作,规范教学行为。2、仿写研究。两年来,中语组一直将如何指导学生进行仿写作为研究目标,从最初的好词好句仿写、简单段落仿写一直到本学期正在进行的篇章仿写,我们一路走来,采用边研究边实践、教
2、师个人专研与组内合作教学相结合的方式,取得了较为显著的效果。3、古诗文背诵。弘扬传统文化、提升学生品味和人文素养是语文教学的任务之一。本学期我们中语组继续指导学生进行古诗文背诵活动。针对上学期学生背诵材料不精的问题,本学期我们将充分教研,本着宁缺毋滥、优中选优的原则,在海量阅读的基础上为学生精心挑选优秀篇目,使学生真正享受到传统文学的巨大魅力,得到最好的文化滋养。4、美文诵读。本届中年级学生经历了低年级的《弟子规》和古诗诵读积累练习,诵读能力相对较强,本学期我们组在此基础上,以本册课文为对象,指
3、导学生进行美文诵读,使他们的语感得到有效提升,进而达到下笔能文、开口能言的水平。5、有效提问的全方位渗透。语言是教师工作最重要的途径之一,课堂提问更是教师进行正常教学的主要手段。因此,如何提升课堂提问的有效性一直是我们中语组着力最多的研究课题。本学期我们打破以往研究过程中的孤立性与割裂性问题,将有效提问的课题研究渗透到学科工作的方方面面,做到有课堂交流的地方就有课堂研究,有思维涌动的时候就有课堂研究,从而使我们的研究工作真正落到实处。三、具体措施以集体备课、小组教研为促进教学成长的手段,在教学中
4、注重周二的集体备课,以及课前、课后的随时备课,教学中出现的问题及时解决。中年级组继续课型研讨主题“段的仿写”,着重“总分”的写法训练,充分利用课本资源、《小学语文》、《学习指导报》、《单元测试卷》等资源,引导、鼓励学生仔细观察,大胆模仿,我口说我心,我手写我心,掌握基本的写作方法,初步体验写作的乐趣。为了更好的体现可行研讨的效果,在研讨中不断提升、反思、改进。初步打算本学期进行小组教师“共上一节课活动”。四、具体安排二月份:1、制定组内教学进度、练字计划、学科活动计划和教研活动计划;2、组织组内
5、教师学习《新课标》。三月份:1、参加区教材培训2、岀线选手筹备并参加区基本功决赛;3、组内进行设计编排研究活动;4、周二组内常态化教研;5、“共上一节课”集体备课阶段。四月份:1、组内进行好书推荐及新课程标准阶段性学习;2、期中学业水平测试;3、组内组织学生开展美文诵读比赛;4、筹备并参加教育服务大会。5“共上一节课”精品打磨阶段。五月份:1、词语书写比赛;2、准备六一素质展示活动;3、组内组织学生开展现场仿写比赛。4、“共上一节课”反思、提升阶段。六月份:1、六一综合素质展示;2、期末复习。中
6、语组2011年2月中语组学科活动计划一、指导思想木学期,中语组语文学科活动紧密结合
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