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1、中考受力分析专题复习止确对物体受力分析是解决力学题冃的关键。在初中阶段主要初步学习了重力、摩擦力（包括滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦力）、弹力（包括压力、拉力、支持力、浮力等）。受力分析主要是分析这些力。初中物理要求研究的力学问题基木上是处于平衡状态下的，只有正确的对物体进行受力分析，才能准确合理的结合物理规律和公式來解决问题，所以受力分析是解决动力学问题的重要环节。下面简要分析受力分析在力学屮的应用。一、中考考点：1、掌握受力分析的方法；2、学会利用受力分析的方法分析解决问题。二、知识储备：1
2、、二力平衡的条件：；；；。二力平衡合力为。2、重力的方向；作用点o3、相互接触的物体受力，如图1中A、B两物体；不相互接触的物体受力，如图2中两磁铁。——人VI>丿I」丿/丿IsN
3、
4、NS:图1圉24、摩擦力产生的条件,,:摩擦力的方向0总结对物体受力分析的步骤：（1）首先要确定研究对象（可以把它从周围物体屮隔离出来，只分析它所受的力，不考虑研究对象对周围物体的作用力）；（2）在分析物体受力时，应先考虑重力，然后是弹性力、摩擦力等，并分析物体在已知力的作用下，将产牛怎样的运动或运动趋势；（3）根
5、据物体的运动或运动趋势及物体周围的其它物体的分布悄况，确定力，保证力既不能多也不能少；（4）画出研究对彖的受力示意图；（5）检验，根据物体的运动状态和平衡力的知识来检验所画出的力是否正确。三、典例分析：（一）、受力分析：例1.如图3所示，小球用线系住挂在天花板上并与墙而接触，画出小球的受力示意图。例2.如图4所示，木块放在斜面上静止不动，试画出木块受力示意图。跟踪练习1:1、如图5所示，试分析放在水平面上的物体A作匀速运动时的受力情况。2、如图6所示，物体放在作匀速直线运动的传送带上，请画出物体
6、所受力的示意图。（如果传送带突然加速或减速运动，画出物体所受力的示意图。）（二）、应用：例1、一个放在水平桌而上的物体，受到分别为5牛和3牛的两个力”、F2卩<_沙的作用后仍处于静止状态，如图8所示，则该物体受到的合力为,桌'j■:I面对此物体的摩擦力大小为,方向为o副跟踪练习2：1、一物体做匀速直线运动，在所受的多个力中，有一对大小为15N的平衡力，当这对力突然消失后，该物体的运动状态将（填“改变”或“不变”）.2、一个小球匣3牛顿，当它以0.5米/秒的速度在光滑的平面上作匀速直线运动时，加在
7、小球上的水平推力是（）A、0牛顿B>1.5牛顿C、3牛顿D、无法判断。跟踪练习3：1、竖总悬挂的磁性黑板上吸附着一•磁性黑板擦，黑板擦静止不动。在竖总方向上黑板擦保持平衡的原因是受到摩擦力和—力的作用。3、起重机巾着一重为G的物体（1）匀速上升拉力为R,（2）匀速下降拉力为F2，（3）静止在空中拉力为F3,（4）在空中水平匀速运动拉力为旳，（5）以3m/s的速度匀速上升，拉力为（6）以2m/s的速度匀速下降拉力为F6,这几种状态都是状态。比较F】、F2,F3,F4,F5,F6.有F,—F2_F3
8、—F4—F5F6o达标测试：1、垂5N的茶杯静止在水平桌面上，受到的摩擦力大小为No2、如图11物体A在水平力F作用下，静止在竖直墙壁上。当水平力减小为F/2时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑，此时物体A所受摩擦力的大小A、减为原來的1/2；B、和原來一样；C、增人为原來的2倍；D、无法判断。3、如图12屮的水平桌血足够长，不计托盘质最和滑轮与绳的摩擦.物体A重10N,当物体B重为2N时，物体A保持静止，这时A物体受到的摩擦力为N；当物体B重为3N时，物体A向右做匀速直线运动，运动一段时间托盘着地
9、，此后物体A做运动，受到的摩擦力是N.圉11上,关于力受力4、如图所示，物体力在竖直向上的拉力尸的作用下能静止在斜面的个数，下列说法中正确的是A.力一定受两个力作用B.〃一定受四个力作用C./可能受三个力作用D./!受两个力或者四个力作用5.如右图所示，两人分别用100N的力拉弹簧秤的秤钩和拉环，则弹簧秤读数为（）A.50NB.0NC.100ND.200N答案:一、知识储备1、作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，Oo2、竖直向下，重心。3、不一定，不一•定不。4、物体I'可相
10、互接触、挤压，接触面不光滑，物体I'可有相对运动趋势或相对运动。二、练习答案跟踪练习1：3、E?跟踪练习2：1、不变；2、A；3、0；12o跟踪练习3；1、重2、D3、平衡状态，=,=,=,=,=o达标测试答案：1、0；2、B：3、2,减速，3。4、C.5、C.6、3.0N7、12J分析：拉力的功W=Fsf要正确求出功，必须求出拉力和拉力移动的距离，这就和滑轮组的受力分析综合起來了。已知：GA~~50N,Gb=30N,v^=0.1in/s»t=2s.求：vv解A向右运动，受向右拉力F］和向左的摩
