于“队集体建设”中见和谐

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1、于“队集体建设”中见和谐江海一小王凤燕生：（敬礼）各位老师：下午好！我是江海第一小学人队长李逸帆，今天我们论坛的主题是于“队集体建设”屮见和谐！首先请看一组校园照片：（出示照片）1、这是下课后队员们扭打在一起的情景，多不文明啊！2、看到嫩绿的树叶，小朋友经不住伸出手。3、这位队员见四周无人，.正准备将垃圾从楼上直接抛下呢……生：看到这一幕幕情景，相信你们的心情和我一样，为Z惋惜，为Z动心。它让美丽的校园增添了不和谐的音符。我们都知道，校园，是我们学习生活的场所，在这里，我们可以学习知识、锻炼体魄、探索科学、弹琴描画，多么美好的生活啊！可是这些不和谐的音符,让我们的队员

2、感觉不到队集体的温馨与快乐，队员相互之间少了一点沟通，缺了一点关爱,相反多了一点口私，多了一点猜忌，多了一点埋怨。队员与队员Z间缺少和谐的相处，请听我们队员的心声：（插入队员自述的录像）生：是啊！在我们的校园屮，还有无数个“吴芷晴”，他们缺少对学习的热情，对生活的向往，作为队干部，我感到十分担忧，因此，我们就开始了和谐队集体的创建活动，那么,我们该如何创建一个快乐和谐的队集体呢？老师，请您告诉我们吧！师：是啊！我们都希望生活在一个和谐的队集体中，和谐的队集体首先要建立和谐的人际关系，因此我校人队部在各中队开展了“亲密指数”小测验。（媒体岀示队集体“亲密指数”小测验，队

3、员做测验的情景）师：结果显示，许多队员在平时的生活中，缺少对他人的关爱，人际关系比较冷淡！30%的队员达到20分以上，60%的队员达到10分以上，还有10%的队员在10分以下，而据调杏，这些队员就是平时的学习、行为偏差生，他们缺少与队员之间的交流，而是禁闭在自己的世界，内心是孤僻和苦闷的，也不容易表达自己的悄感。于是，我们马上召开大队委员会议，请队干部们出谋划策，听取队员、中队辅导员的意见，还在网上、少先队刊物上查询了许多关于和谐队集体创建的成功经验，专门开展了“如何创建和谐队集体”的交流会，大家纷纷找來了他人创建和谐队集体的成功经验。在队员们的一致努力下，和谐队集体

4、的创建活动拉开了帷幕。请听和谐之声，歌声悠悠感恩情。一、和谐之声，歌声悠悠感恩情。（出示标题、背诵儿歌的情景）“右边是个口，左边是个禾，两边合起来，就是一个和，左边是个言，右边是个皆，两边合起来，就是一个谐，和和又睦睦，你我都快乐……”师：你们别以为这只是一首普通的儿歌，如果伤〈走进我们的校园，你可以随处听见。为了让每一位队员都增强和谐意识，树立和谐风诣。因此我们利用二分钟预备铃，在全校开展“和谐Z声”的大传唱，经过红领山广播的宣传，有的中队唱起了“别说我小”，有的中队背起了儿歌“合作分享快乐”，还有的念起了三句半、绕口令，各种形式，层出不穷。校园里到处充满了朗朗的歌

5、声，为和谐队集体的创建营造了良好的氛围。生：是啊！队员们在人队部的侣议下，积极开展了唱响“和谐之声”的活动，我们已经学会了“我的小队我的家”“友谊连着我和你”“谢谢你”“开心的感觉真好”等许多歌曲了。在歌声中，我们懂得了友谊的重要意义。听说二年级的小弟妹述边唱童谣边表演呢；一（4）中队的杨老师发挥体育老师的优势，教小刖友跳起了欢乐和谐操！（出示照片）师：如果说，歌声可以鼓动人心，让每一个队员心屮都充满了和谐的信念，但最重要的还在于要有和谐之举，真悄绵绵暖心怀。二、和谐Z举，真情绵绵暖心怀。（出示标题）建设和谐队集体，更需耍搞好活动建设。没有活动就没有少先队，打个再通俗

6、不过的比方，如果把少先队比作一•辆车，少先队活动就是车之两伦，无轮或少伦之车是难以行走的。因此，丰富的活动在江海一小蔓延，和谐的花朵在此绽放，成为了我校和谐成长路上值得珍藏的美好记忆！下而让我们一起来分享一下：珍藏之一：“快乐125”师：寻找和谐的途径、搭建快乐的舞台，我们发现，每天中午吃完饭，队员们就迅速回到朋位上，开始枯燥的作业，没有乐趣。过重的学习圧力让人家漠视、麻木，缺少儿童应有的生气，因此人队部提出开展“快乐125活动”。那么何谓125呢？请你为人家解释一下吧!生：好！“快乐125”就是每天让队员们活动25小时,从12：15-12：40。一周五天加起来总共1

7、25分钟。师：时间有了，那么开展哪些活动呢？为此，我们征求了队员们的意见，有的说想打羽毛球，有的想玩棋类游戏，有的想听听音乐，我们将这些意见汇总起来，制定一份快乐菜单。（岀示菜单）生：首先是“天天卫生”：和谐的集体，源自一个干净舒适的环境，因此，我们侣导干干净净迎接每一周，每周一•的中午是队员们参加天天卫生的时间，（出示打扫卫生的图片）大家扛着拖把、拿着益箕，扫地的，擦窗的，忙得不亦乐乎，美好的一周就从干净明亮的校园环境开始，大家为了一•个共同的家而努力，队员们俨然像一家人，同甘苦、共患难，其乐融融。师：“古诗词吟诵”：这已是我校的传统项冃了，让队员