校园特色数字化建设

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1、校园特色数字化建设——省“十二五”教育技术课题《数字化校园建设、应用与评价》论文四川省三台县芦溪中学杨頌【摘要】现代化的教育环境离不开数字化校园环境建设，在教育资源均衡配置的人环境的影响下，我校结合学校的特点建设具有农村高中特色的数字化校园。在数字化环境下的教育终会改变教育者和被教育者的理念，他们也会利用数字化综合环境资源为自身的发展和成长服务，从而使学校的综合效益全而提升。【关键词】数字化校园；服务；农村高屮；资源均衡配置一、数字化校园建设背景在以计算机技术、网络技术、多媒体技术为代表的现代信息技术快速发展与普及的今天,信息化的浪潮疋冲击着人

2、类社会的方方而而，在社会的许多领域中引发深刻的变革。教育信息化也是摆在教育领域面前的一个迫切解决的问题，信息技术与教育相结合成为当今世界教育现代化改革和发展的方向，“数字化校园”已成为推进教冇信息化的重要建设任务。《国家屮长期教育改革和发展纲要(2010-2020)》也从未來10年教育改革和发展的战略高度，确定了教育信息化的战略地位，捉岀了教育信息化发展的战略目标、任务和工作要求。而临整体教育坏境的现代化，根据我校实际情况，也相应提出我校数字化校园建设的具体方案，全面打造新形势下的农村高中学校“校园特色数字化”。二、数字化校园的概念“数字化校园

3、”是用层次化、整体的观点來实施校园信息化建设，将校园网上的信息进行系统的组织和分类，让用八在网上快速发现自己需求的信息。为师牛提供网上信息交流环境，让管理人员科学地、规范地管理口己的数据信息，并将这些信息方便地发布出去。它是在传统校园的革础上，利川信息化手段和工具，实现从环境、资源到活动的全部数字化。在传统校园的基础上构建一个既对应又有木质不同的数字空间，拓展现实校园的时间和空间维度，从而提升传统校园的管理效率和教学效率，最终实现教育资源、电子校务、网络服务与网络安全为一体的数字化教育环境°我认为数字化校园山网络基础设施层、网络基本服务层、应用

4、支撑系统层、信息门户网站层四大系统构成(如图1)。信息门户网站统一了访问接口、各种信息的发布（主要包含学校各个部门负责的各项工作，及时地将H身的工作情况发布出來，便于落实工作监督。如：新闻选摘、学校介绍、教学教研、安全工作、服务家长、德育工作、招牛考试、党建工作、学校团委、工会工作、后勤工作、新课程培训等内容）、个性化用户界面等。支撑系统包括办公自动化、数字图书系统、铮理信息系统、网络教学系统等，校园网应用支撑系统是数字校园构成屮的核心内容。网络基础服务包括文件传输、用户认证、目录服务、公共数据库、虚拟主机、VOD网络电视、网络安全等服务。网络

5、基础设就包括数字传输载体、交换设备、服务器群、存储设备、计算机终端等。三、数字化校园硬件环境建设硬件环境建设是数字化校园建设的基础。包括网络、服务器群、数字化教室、网络化教室、电子阅览室等基础硕件和操作系统。1、网络建设构建了完善的“数字化校园”环境。全校区全新合理综合布线，建立了网络中心包括防火墙、行为管理器、核心交换机等，并在教学区域和各个教学楼Z间布了光纤，保证了校内传输达到千兆，到桌面达到百兆。根据我校的实际情况，因特网接入共同有电信、广电、联通三个出口，所以在网络建设中我校进行了特殊的规划，将核心交换机的配置特殊化处理。山于要和上级及

6、吋进行公文传输、办公交流和内部资源共寧，于是我们就将广电网络配置为办公大楼使用；学生的网络教室配置为电信出口，方便控制学生的上网行为；而学校的内部服务器采用映射的办法才可以在广域网上使用，必须配置为联通出口。这样一来多个网络出口得到合理的应川，让我校师生在使川网络中既不出现拥堵，又不出现资源闲置的现彖。2、服务器群建设为适应我校管理和教育教学的需要，我们建设了包括网络数字广播服务器、网络图书服务器、FTP服务器、应用服务器、存储服务器、网络监控服务器等强大的服务器机群。为保证机群的安全运行，述特地安装了易事特不间断电源来提供保障。众多功能的服务

7、器的建立,为师生进行资源共享提供棊础，为教师个性化教学备课捉供了保障，为数字化教学科研提供了平台。3、数字化教室建设在数字化校园建设吋期，我校装备了100个数字化网络教窣。每个教家均配有联想扬天T2900V型电脑一台，日立超短焦投影机一台，鸿合电磁感应电子白板一块，85万像素鸿合视频展台一台，多媒体讲台一张，音响系统和电视盒一套，并通过中控系统将Z集成为一个整体的教学系统，实现了“班班通”。“数字化教学系统”在教学中有效地提升了学生的学习激情和学习效率，节省了教师的备课时I'可，提高了课堂教学效率，提升了教学效果。为我校的信息化教学与管理提供了

8、强有力的支持。4、网络化教室建设根据我校学生多的特点，在进行数字化校园建设中申报并建设了4个网络教室共288台学生电脑。每个教室布置了72台学生电脑，