湘潭大学青年教师生活状况及思想动态调查问卷

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1、湘潭大学青年教师生活状况及思想动态调查问卷各位青年教师：您好！为落实学校党委行政“关注民生，关爱师生”的工作要求，营造全员关心青年教师的良好氛围，进一步了解和改善我校青年教师的工作、学习和生活状况，校工会现在全校青年教师中开展一次匿名问卷调查，调查范围为40周岁以下（含40岁）在职青年教师。请您在百忙中抽空按要求完成以下问卷。感谢您的合作，祝身体健康，生活幸福，工作顺利！校工会2012年5月10日1、性别□男□女2、年龄□24岁以下□25岁一30岁□31岁一35岁口35—403、政治面貌□中共党员□民主党派□群众4

2、、婚姻状况□已婚□未婚□离婚□丧偶5、文化程度□专科□本科□硕士□博士6、您的工作年限口1-5年□6-10年□11-15年□15年以上7、您的职称□初级□中级□副高□正高8、您目前的住房属于:□自购商品房□租赁□同父母居住□其他（请注明）9、现在您所居住的住房面积为：□60nf及以下□61〜80m2口81~100m2□101〜120m1□121〜140m2□141m2以上10、您是否需要还房贷：□有□没有11、您如有房贷，每月还款额：□500元以下口501—1000元口1001—1500元口1500元以上12、您在

3、近期在生活方面最关心的是：□婚姻□家庭成员的关系□经济待遇□住房□汽车□其他（请注明）13、您在生活方面面临的主要困难是：（请按顺序填写）（1）（2）□a经济收入住房de家庭情感身体健康□e子女成长与发展Df工作压力其他（请注明）14、当您或您的家庭在生活中遇到困难或麻烦时，通常会求助于（可选两项）:□朋友□同学□同事□邻居□其他亲属□学校相关部门及领导□其他（请注明）15、您的月收人状况：□2000元以下口2001—3000元□3001—4000元口4001元以上16、您的月开支情况：□1000元以下□1001—

4、2000元□2001—3000元□3001元一4000元口4001元以上17、您认为您的收入水平与您所熟悉的同龄人相比属于：□低很多□低一点□差不多□高一点□高很多18、您是否拥有小汽车：□有□没有19、您对现有经济收入状况的看法：□尚可□待遇虽低但可以理解口比较而言待遇偏低□经济收入过低，生活困难□其他（请注明）20、您对现工作的满意度：□非常满意□满意□不满意□非常不满意21、您对自己所在单位人际关系情况的感觉是：□非常和谐□比较好□紧张□很紧张22、您在业余时间主要是：（请按顺序填写）（1）（2）□a读书学习

5、家庭事务De联络联系Dd娱乐活动□e钻研业务Df看电视、上网休息口11不知干了啥23、您的工作性质是：□教学科研口以教学科研为主，兼顾行政管理工作□以行政管理工作为主，兼顾教学科研24、在教学方面，您对自己的教学效果评价是：□非常不满意□不满意□一般□满意□非常满意25、在科研方面，您最近三年参加的学术活动约为：□0次口1-2次口3-5次口5次以上26、在科研方面，您对自己的科研成果评价是：□非常不满意□不满意□一般□满意□非常满意27、在教学科研方面，您如何看待进修与学习机会？□非常期望，积极争取，希望学校学院能

6、提供机会□非常期望，但学校学院提供的信息或服务太少，比较盲目□无所谓□不需要，没有时间□其他（请注明）28、在参与学校行政管理和服务工作方面，您遇到的最大难处是：□时间安排上的问题□与工作对彖的沟通交流问题□与同事配合的问题□其他（请注明）29、您是否有过调换工作性质（指行政岗和教学岗之间的转换）的想法？□从来没有□曾经有过□正在落实30、您有工作压力吗？□压力很大□压力较大□压力一般□压力较小□压力很小□没有压力31、您的工作压力主要来自于（请按顺序填写）（1）（2）□a教学任务重Db科研课题的压力De提高学历层

7、次的压力□d职称或职务竞争激烈口。没有足够的时间对学生进行德育教育或教学指导□f学生对工作的不合作学校投入不足，工作环境欠佳□h家庭事务与工作关系紧张Lli其他（请注明）32、您现在的工作状况与进高校前的理想相比是否存在有差距:□没什么差距□有一些差距和不同□差距很大33、如果有差距，差距主要来自于:□收入待遇方面□工作环境方面□教学科研方面□学习、发展条件方面□其他（请注明）34＞到目前为止，您心中对于工作的最大的动力是：□来自内心信念和作为教师的自豪感□教师工作的轻松、自由□经济待遇不错□其他（请注明）35、您

8、在未来五年内的发展目标具体有：（请按顺序填写）（1）（2）□a攻读学位Db提高教学水平De加强科研能力或提升行政管理水平□d兼任管理工作Lie职称或职务晋升Llf其他（请注明）36、未来五年内，您在职业生涯方面最需要的支持是（请按顺序填写）（1）□a晋升高一级职称或职务Db承担更多、更重要的工作任务□c有学习、进修更新知识的机会Del事业发展上得到组织上的关