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时间:2019-10-14
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1、活动目的与意义:1)培养我们的主观能动性,加强学生自我教育;2)树立正确的历史观与价值观,探索历史真相;3)寻访名人足迹,缅怀革命英烈,增强对社会的责任感;4)增长才干,锻炼毅力,培养品质。。。实践经过与内容:本人于2010年11月5H同本班罗鸿等共9名同学一起踏上了去武昌起义纪念馆的道路。早上高兴出发,名人的敬仰,时的公交拥11.00到达了的辛亥念馆。远处看全市红砖砌对称。在大门带着对历史经过约2个小挤终于在那期待已久革命首义纪去,那是一座成的房子,很的两边都挂着那曾经在历史课本上看到的九星旗,那是革命用的旗帜,也是那当时中国的救国人士为了中国的富强而聚集的
2、旗帜。伴随着脚步近了,很近。。。。那孙中山先生的铜像就出现在眼前。我们在这里留影了,很高兴,总之,在历史的伟人面前让大伙都觉的他们很了不起。就这样我们从这里,渐渐的靠近那段历史的真相OOOOO走进纪念馆的历史陈列展厅,让我们仿佛进入了时间隧道。由这里我们穿越了从“清末的湖北武汉——反清革命的孕育——鄂军督府的建立——阳夏保卫战——各省响应,民国建立——纪念辛亥革命”等等。一切都显得那么的真实而又那么的沉重,那么的充满历史的感觉。展览以近400件展品,包括文物真迹,历史图片,老照片,美术作品以及图表,模型和场景。。。。全景式地展现了辛亥革命武昌起义的历史!展览在
3、内容上有7个部分,可是在形式上有9个展区。在内容上的环环相扣,突出了历史的系统性和连续性,形式上不去刻意的捏造;显示出的是各自的相对独立,以别具一格的特色营造了整体的美感,令人不觉得那么凌乱。我们是从1楼慢慢被历史带到2楼的。在这样的时间隧道中,一路领略到的是一场革命从酝酿发动到高潮的全过程。这里,“武昌起义”是展览的主体,2个展区各不相同,小展区以图片为实物介绍起义的过程,大展区以背景油画,雕塑组合构成武昌起义的大场景。步入场景区,看着那拿着枪的战士,仿佛与起义士兵们一起经受着战火的洗礼,并能感受到他们的豪气和分享他们首义成功的喜悦。“阳夏保卫战”。记忆很深
4、刻啊!以前是对革命的听说,而今天到这里走得确是这么的近了,看着那倾斜的、灰暗的展墙,给我们渲染出战争的惨烈,照片中的革命党人遗体,给我留下了很深的印象。在这里还有那“都督拜将”、“总司令黄兴缓步而来”、“泥人张”的蜡像仍旧栩栩如生,令人难忘!!!从陈列厅出来,便是那当年这里的主人公主持会议、办公的地方。透过窗户,里面的桌子仍旧是原来那样摆放着,当年的那个台灯依旧在那里,仿佛在天黑的时候我们仍旧可以看到革命人伏案书写的情形。。。。这里的一切都是那样的平静,保持着历史留给他们的位置,但这里的平静却给了我不平静的心情,是他们,也是历史,让为了中国而贡献了许多,我们是
5、不能忘记的。。。。历史永远让我们深刻!市于时间的原因,我并未在这里停留过久。而我知道,这里的事物给了我很多很多了。中午1:30分左右,我们离开了宁静而不平凡的地方。。。。实践收获与感想:通过本次的实践活动,我感受很多!在来的公交上我们虽然拥挤了约2个小时,而在这样的情况下,我旁边的一位女生给一位老妈妈让座了!!!我很喜悦,也很惊讶。我想这是我们要学习的东西:在公交上给老人、小孩、孕妇、残疾人等需要我们帮助的人让座。这是行动起来的,不是在嘴上说说而已!!!通过本次的实践活动,我与同学们的感情近一步加深了。我们在一起参观,一起吃饭,一起帮助,一起欢笑。。。。这是多
6、么高兴的一件事啊!我想当我们以后都各自分离时,看着那照片上的笑脸,大家都会为有这样的一次实践活动而永远怀念的!!!通过本次实践活动,我不仅更加近距离的,更加深刻地了解了辛亥革命武昌起义,在正确树立历史观给了我很大的影响。中国的近代史是沧桑的,人民是痛苦的,而正是在这样的情况下,武昌的新军在这里首义,推翻了统治中国2000多年的封建王朝,为向一个更加先进的新世纪而做出了贡献。我们是在他们铺的路上长大起来的,我们应该牢记历史。为建设我们伟大的祖国而奉献我们的力量!!!总之,历史已是过去,新的世界正在向我们走来。我们只有好好学习科学知识,树立报国志向,充满爱国热情,
7、为建设我们可爱的祖国奋斗!奋斗!!!
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