衡阳城区中学生假期体育活动现状调查与研究

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1、城区中学生假期体育活动现状调查与研究摘要:本文采川文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法。就H前衡阳市城区中学牛对假期参加体育活动的态度、动机、组织形式和消费情况等状况进行调查与分析。旨在促使衡阳城区屮学生在假期能很好的参加体育锻炼,培养他们终身体育意识,减少青少年不良症状的发生。还着重探讨了社会和学校对屮学生假期体育活动的影响。并就存在的问题提出了相应的建议。关键词:衡阳城区;屮学生;假期;体冇活动;现状;影响因素Abstract:Thispaperusesthemethodologyfor

2、Document、themethodologyforQuestionaireandthemethodologyforStatisticandsoon.Atpresen,theJuniorstudentsinHengyangDistricthaveinvestigatedandanalysedtotheatitudeandmotiveorganizstionformsofsportsactivitiesandconsumptionsituationonholiday.Theaimofsurveyi

3、mpelsstudentstoparticipateinsportspractisebetter.Meanwhileittrainstheirlifelongsportsconcept!onsandreducesthehanppeningsofjuvenileharmfulsymptoms,besides,itemphasizesthatsocietyandschoolshaveinflunceontheJuniorstudentsofsportsactivitiesonholidayandpu

4、tsforwardcorrespondingadvice・Keyword:HengyangDistrict、JuniorStudents、Holiday、SportsActivities>Statusquo、InflunceFactors1前言青少年儿童是祖国的未来,他们的成长关系到祖国的富强和民族的吕盛。党的教育方针是徳、智、体全而发展,在培养合格的人才中应充分利用体育这个载体。体育对捉高学生的整体素质,具有其他课堂不可替代的作用。据国内有关资料的报道:城市的肥胖儿童和农村营养不良学生的比例都

5、在增长,视力不良率居高不下,学生的身体素质和心理承受能力在下降,并冇随年级的增高而身心索质冇下降的趋势。导致这种现彖因索是多方面的。体育是其中重要的影响因素0—。中学生受家庭、学校和社会三位一体的共同教育,中学阶段不仅是他们生长发冇的重要时期,也是他们养成良好体冇锻炼习惯的最佳时期。假期在中学生的课余时间小占有相当大的比例,而假期体育是学校体育的延续,它将在学校体育教学屮所学到的知识、技能运用于实践。反过来,假期体育又促进学校体育教学的开展。在提高体育意识与养成终身体育习惯等方面有着重耍作用。它

6、既丰富了屮学牛的假期文化牛活与牛活体验;乂促进了屮学生的人际交往;还增添了中学生的生活乐趣。因此,研究小学生在假期的体育活动情况及影响因素,就具有较强的现实意义。现在国内学者对屮学牛课外体育锻炼的研究其多,但具体针对屮学牛假期体育活动情况的研究很少。此前尚未有对城区中学生参加假期体育活动状况的全市性研究。本文力图通过具冇一定规模的调查,系统、全面了解城区中学生参与假期体育活动的状况,发现其中存在的问题,并提出相应的建议。为衡阳市的屮学牛进一步提高假期体育活动质量提供依据。2研究对彖与方法2.1研

7、究对彖根据研究的需要,在衡阳市第一中学、第二中学、第六中学、第八中学、扶伦中学和实验中学随机抽取初一到初三的中学生为研究对彖。2.2研究方法2.2.1文献资料法:查阅了国内有关中学牛课外体育活动的文献资料和《全民健身计划纲耍》。2.2.2问卷调杳法:根据屮学生假期参•体育活动的特点,在指导老师的帮助下制定了包括中学生对假期体冇的态度、参与项目、参与动机及影响假期体冇运动的主要因素等八大方而16个问题,采用单项或多项选择回答。共发放问卷600份。回收586份,回收率97.67%,有效卷554份,有

8、效率94.54%。其中有效卷中的男生301人,占总人数的54.33%;女生253人,占总人数的45.67%o2.2.3数理统计法:运用体育统计学上的统计方法对收集并整理好的有效数据在计算机上用Excel进行处理。3衡阳市城区中学生假期体育活动的现状3.1中学生对假期体育活动的态度(表1)表1中学生对假期体育活动的态度情况调杳表北常玄欢玄欢无所谓不克欢人数人数%人数%人数%人数主_n—男生9531.5612441.206019.93227.31301一~女生5120」692~36.367429.2

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