掀起早恋的面纱

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1、临沂市心理咨询师李希国掀起早恋的面纱顾名思义，早恋就是过早地谈恋爱，是青少年过早地发生或发展的恋爱现象。什么是早恋呢？1.与婚姻法定年龄相差越大说明越早恋；2.是否有经济能力。爱心提示：每个人一生中各个年龄阶段都有特定的任务，中学生阶段主要任务就是学习！判断早恋的依据处于青春期的青少年，对异性有好感，对异性有倾慕之心，总想接近异性，愿意和异性交往，这是一种生理机能的逐步成熟在青少年身上反映出来的青春萌动意识，是一种正常的生理和心理变化。这种变化主要是出于好奇和模仿心理，谈不上什么深厚的感情基础。这样的行为往往是幼

2、稚的、群体的、混乱的和盲目的。怎样看待男女生的交往男女生交往不得体的表现大致分为这样几种类型：第一、炫耀型。这种类型的人以男生居多，他们喜欢在女生面前吹大牛，摆阔气，把自己装扮成英雄。第二、多情型。这种类型的人自作多情，一厢情愿地讨好异性，哪怕对方给自己一点微笑就想入非非，这样的人缺少自知之明，也不知道尊重别人。第三、紧张型。这种类型的人内心深处产生了想接近异性的意愿，可又拼命地否认、压抑它，觉得这种想法是下流的、不应该的，故而在与异性的交往过程中紧张，局促不安。青少年应该如何与异性交往我们要做到“三宜三不宜”。

3、我们要做到“三宜三不宜”。第一、交往宜泛不宜专。与异性同学的交往要尽可能地广泛一些，对周围的异性同学都普遍地交往，而不是专门同某一两个异性同学交往。特别要注意的是要避免单独与异性同学在一起的机会，如果经常单独和异性同学在一起，就容易使自己过早地陷入感情的漩涡。第二、交往宜短不宜长。与某一异性同学的交往时间不宜过长，要尽可能地短一些。在与异性同学的交往中注意时间短些，范围广些，接触面宽些，就可以了解各种禀赋、气质的异性同学，这会使人有更多的受益，变得更为成熟。第三、交往宜疏不宜密。前面说的“短”与“长”是指时间的长

4、短，这里说的“疏”与“密”是指次数的多少。男女同学的交往频率要疏一些，次数要少一些，不要老想着与异性同学接触或者只喜欢与异性同学交往。正确区分“友情”和“爱情”友情姓“友”，是朋友之间的友好交往，友情往往是开诚布公的，具有多向性的特点；爱情姓“爱”，是自己和所爱者之间的心心相印，爱情往往比友情隐蔽，具有单一性的特点。它们之间有着严格的区别，当你与异性接触的时候，如果你渐渐地感到对方具有强烈的吸引力，分开后就会思念，心中涌起和对方在一起的渴望，那么就应该引起注意，因为，你可能已经越出友情的界限，跨向爱情的禁区了，也

5、就是我们通常所说的你可能已经开始早恋了，或者你有早恋的倾向了。早恋的原因中学生出现早恋或者早恋倾向，原因是多方面的，主要分为内部的生理原因、心理原因和外部的社会原因。1.生理原因:（性）早熟是中学生早恋的生理原因。早熟是指青少年生理发育成熟，较之同龄的历代人提前达到了习惯认为的生理标准。由于营养条件、居住环境、社会信息化等原因，青少年的青春发育期提前了，生理上的变化随之会带来心理上变化。“生理早熟，心理迟熟”造成的矛盾。2.心理原因：(1)攀比心理:一些中学生认为：如果其他人都有男（女）朋友，而自己却没有的话，会

6、觉得自己很没有面子。他们把自己有无男（女）朋友当作判断自己有无魅力或对异性有无吸引力的一个重要标准。在这种攀比心理的刺激下，许多中学生纷纷成为早恋的忠实拥护者。实际上，在这一阶段，中学生的相恋只是动荡的、不稳定的情感的体现。他们的恋爱带有短期性，保持时间短则两周，多则不超过两年。他们的恋爱也带有幻想性。(2)逆反心理:处于青春期的中学生有着比其他年龄的人更强的逆反心理。由于在学校或在家里老师和家长都不停地向他们强调：“中学生不许早恋。”而且目前大多数学校都没有较完善的性心理指导课对中学生进行青春期教育，因此，这反

7、而加深了中学生的逆反心理，老师和家长越是说“不能这么做”，学生则越是希望能偷尝一下个中滋味。(3)好奇心理:时下流行的一些言情小说或漫画不断地向青少年大力鼓吹爱情，而青少年又缺乏较敏锐的判断力和分析力。他们看到小说里的爱情故事是如此之美，于是，内心不免有了好奇心，总要千方百计找机会去体验一下，一旦有了异性的青睐，早恋就顺理成章地发生了。3.社会原因：社会上男女青年恋爱的影响、大众传播媒介的影响、一些黄色、淫秽的照片、电影、书刊的影响。早恋的原因早恋de原因早恋的危害性有位作家说过，早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被

8、它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。对于中学生早恋或者有早恋倾向，我们一贯都采取禁绝的态度，因为早恋会给中学生的身心发育和健康成长带来许多障碍。第一、分散精力，荒废学业。第二、情绪波动，影响生活。第三、重色轻友，影响交友。第四、增加负担，引起变态心理。第五、伤害父母，影响家庭和睦。第六、感情冲动，种下苦果。第七、违法犯罪，酿成悲剧。早恋de危害