[精品]师风师德建设

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1、敬业与爱心——浅谈中专教师的师德师风什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。虽然“教师”只是一种普通的职业，但是在现实中，教师的职业行为往往已经成生活的全部。多少教师牺牲自我换得学生茁壮成长，讲台催人老，粉笔染白头，但他们却无怨无悔、耕耘不辍、甘为人梯。这种精神，这种无私奉献的精神如同一颗蜡烛，燃烧自己来照亮别人,“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”正是教师一生的写照！不得不承认这样一个事实，教师的工作都是平凡的、琐碎的，日复一日、年复一年。那么，是什么支撑着无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘呢？又是什么使教师乐于奉献、勤勤恳恳、充当

2、人梯呢？我想那一定是对教育事业的满腔热爱，是爱岗敬业的精神，更是一种对于教育事业的责任心，以教书育人为己任的高尚道德让他们、让我们、让全体教师为了祖国未来贡献自己的力量！我们学校是一个有着光辉历史的学校，经历了从统招统分到招生并轨的全过程，教育对象也从优中选优的中招考试择优录取到未经考试的注册生，学生基础差，违纪现象时有发生。但我们学校的老师以不变应万变，岗位上兢兢业业、无私奉献，教学上精益求精、辛勤耕耘，用知识更用师风师德给学生以人生的洗礼。我深为他们无私的奉献、高尚的师德。学高为师，德高为范，鲁迅先生曾热情地称赞过奉献者的泥土精神：“譬如想有乔木，想看好花，一定要有泥土；没有土，便没有花木

3、；所以土实在较花木还重要。”“士不可不弘毅”，师不可不德高。没有高尚的品德，岂能安贫乐道？没有高尚的品德，岂能“化作春泥更护花”？身为一名教师，我经常问自己这样一个问题：要想成为一名优秀的教师，最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是敬业与爱心。敬业是为师之本，爱心是教师对学生无私的奉献，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的方向。孔子在两千多年前曾教诲我们：仁者爱人。泰戈尔也曾叹道：不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。“每个

4、人都需要爱”，在走上讲台之后，我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理。在平日的教学工作中，我力图以平等、尊重、真诚的心去打开每个学生的心门。我知道，每一扇门的后面，都是一个无法预测的宇宙；每一扇门的开启，都是一个不可估量的未来。教育是对生命情怀的倾诉与关注的过程，是知识的构建与生成的过程，是师生为了未来而共同奋斗的过程，是托起希望的过程。所以，我从不敢有丝毫懈怠，我要将所学所知全部教给我的学生们，我的孩子们，我要对得起那一双双渴望知识的眼睛，那些对我如此信任的心灵。我不放弃对任何一名学生的鼓励，我相信每个孩子都是优秀的。在爱的世界里，一切都充满了阳光。校领导在班主任会议上经常提到的一句话：“班主任

5、工作是一个良心活，要发自内心的真正的热爱、关心、关怀学生。”班主任每天面对着几十位学生，需要用真诚的去爱护他们。当学生有个头疼脑热时，帮助拿药、看医生；天气突变时提醒他们及时增减衣服；倾听他们的心声，把他们当成朋友，相信、爱护、鼓励他们。去年一名学生在上体育课时把腿扭伤了，我和两名学生把她送到医院检查，眼看天黑了，受伤的那位女同学一直在说：“老师，天晚了，你回去吧…谢谢你，老师。”从偃师赶过来的家长也一直在旁感谢。在以后的日子里，逢年过节，这位学生的家长都会打电话或发短信问候。每每想起这样的事，心里总是浮现丝丝的欣慰与甜蜜。时光荏苒，转瞬间我在财经学校已经度过了两个春秋。虽然我刚刚踏入教师这个

6、队伍，但回首日日夜夜，酸甜苦辣闪现心头。这三尺讲台上，凝结着我全部的心血与汗水，苦过、累过、但能与我可爱的学生们在一起，就是最大的幸福，我热爱我的事业，钟爱教育不言悔。原苏联著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。”冰心老人也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。爱是世上最伟大的语言，是激发潜能的最好动力。教师是一种职业，也是一种责任。我们不是教书匠，我们是人类灵魂的工程师。我们可以感染同事，爱岗敬业，齐心协力；我们可以感染学生，勤奋努力、积极进取；我们可以感染家长，树立威信，真诚沟通；我们更可

7、以感动社会，重德重爱，弘扬正气。让我们身在校园，心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的光辉形象，走过这段无悔的苦乐年华。让我们在这个既平凡又崇高的岗位上继续奉献，把我们的爱，我们的情，我们的德都留下来。正如莎士比亚所说：“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。”