[精品]当前青少年吸食毒品的原因-危害及对策

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1、当前青少年吸食毒品的原因-危害及对策当前青少年吸食毒品的原因危害及对策【中图分类号IR155.5【文献标识码】A【文章编号】1672-3783（2011）07-0445-02【摘要】在我国吸毒人数中青少年吸毒人数所占比重较大，给个人、家庭和社会带来严重危害。因此，对青少年进行毒品预防教育变得至关重耍。本文分析了青少年吸毒的危害及其原因，并具体阐述了对青少年进行毒品预防教育的一些措施。【关键词】青少年；毒品；毒品预防教育吸毒已成为世界公害，全球吸毒人数已达1・8亿，每年死于吸毒的人数10多万。目前我国公布的吸毒人数为116万，实际人数数倍于此。更让人吃惊的是，吸毒人员中的

2、83.6%是35岁以下的青少年，在校学生达到2万多人［1］。因此，对青少年毒品预防教育问题的研究势在必行。本文拟对我国当前青少年吸毒危害、原因加以分析、探讨，提出了对青少年进行毒品预防教育的一些措施，希望对达到防预防和减少青少年吸毒的目的有所帮助。一毒品的危害（一）毁灭自己：1•不同的毒品摄入体内，都有各自的毒副反应及产生戒断症状，对健康形成直接而严重的损害，其至吸毒过量以至死亡。此外，由于毒品对消化系统、呼吸系统、心血管系统、免疫系统的影响，滥用毒品可导致多种并发症的发生。2•毒品不仅对躯体造成口大的损害，由于毒品的生理依赖性与心理依赖性，使得吸毒者成为毒品的奴隶，他们

3、生活的唯一目标就是设法获得毒品，为此失去工作、生活的兴趣与能力。（二）祸及家庭：一个人一旦吸毒成瘾，就会人格丧失，道德沦落,为购买毒品耗尽正当收入后，就会变卖家产，以处举债，倾家荡产,六亲不认。妻离子散，家破人亡往往就是吸毒者家庭的结局。（三）危害社会：1•吸毒与犯罪如一对挛生兄弟。吸毒者为获毒资往往置道徳、法律于不顾，越轨犯罪，严重危害人民生命与社会治安。2•吸毒者丧失工作能力与正常生活，对吸毒者各种医疗费用，辑毒、戒毒力量的投入，药物滥用防治工作的开展，这些都给社会经济带来严重的损失。如今，吸毒成为社会痼疾，在全世界蔓延，人类社会因此背上了沉重的社会包袱。二青少年涉毒

4、原因（一）对毒品的认知能力差。不少吸毒青少年在吸毒前对毒品木身知Z甚少，甚至无知，对毒品的害处只是道听途说。（-）在好奇心驱使下而涉毒。青少年好奇心理强，同吋自控能力乂差，容易做出轻率的举动。而且未成年人越是禁止的东西越想尝试尝试，结果就是因为这种不正当的好奇心和逆反心理驱使一些青少年染上了毒瘾。（三）交友不慎被拉下水。在吸毒青少年中，他们都是因为结交了一些社会上不三不四的人以后，逐渐丧失了正确的是非观和人生观,最终或被引诱吸毒，或因精神空虚，为寻求刺激而吸毒。（四）承受压力和挫折的意志力不强而希望在吸毒中寻求解脱。现代社会是一个充满竞争的世界。青少年的心理压力大，容易产

5、生孤独感和苦闷情绪。三毒品预防教育是青少年禁毒工作的“治本之策”（-）学校教育〃学校是青少年成长的重要场所，也是青少年比较集中的地方，对青少年的影响非常大。我们应该充分利用学生在学校的机会有目的、有计划、有系统地对他们进行毒品预防教育。在青少年有可能接触毒品z前，就给他们讲述毒品的危害知识、介绍有关毒的法律法规，还可传授一些抵制毒品、与毒品犯罪行为做斗争经验、方法，先人为主，使之一开始就从内心深处排斥、拒绝毒品，减少他们吸食毒晶的可能性。（二）家庭教育:作为家长，担负着对青少年介绍有关毒品知识、进行预防教育的责任。为此，应重点加强父母的防毒、拒毒意识。父母和孩子可以一同学

6、习毒品知识，了解毒品的危害，改变“孩子一接触毒品就会吸毒”的错误观念。(三)社会教育:社会各界应加大禁毒宣传力度。针对当前青少年对毒品认识的误区，禁毒部门和宣传部门可组织编写、出版禁毒题材的书籍、报刊及杂志，制作、播放相关的公益广告和电视节目，还可开展大小规模的各式各样的宣传活动，用丰富的资料和4:动的形象,向公众宣传毒品知识及毒品给个人、家庭、国家和民族带来的严重危害，动员全社会的力量参与禁毒斗争。经过调查表明：89.3%的学生希望通过网站进行毒品知识学习，其它方式只占10.7%；运用“专题学习网站”进行毒品预防教育是一种新型的网络教育模式，有着传统教育不可比拟的优越性

7、，但它还需要我们在实践中不断的探索，进一步完善和发展［2］。我们前期研究工作发现，即使是在医学院校，对毒品有正确认识的人却不多［3,4］,大多数学生认为毒品没有那么可怕，现代医学如此发达，只要意志坚定，即使吸毒上瘾也可以戒掉，甚至有些人认为在有机会的时候可以感受一下，只要不上瘾就可以了。医学院校尚是如此，其他院校就更令人担忧了。因此我们应该采取各种方式，如开设毒品讲座或选修课，在校园网上开设教育论坛，加强对学生的综合管理与教育，帮助他们构筑起识毒、防毒、拒毒的防线，口觉地远离毒品。参考文献［1］2010年中国禁毒报告［M］。［