作文教案李美银

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1、《我的理想》作文教学设计——人教版六年级下学期第三单元（李美银）教学目标：1.创设宽松自由的环境，通过师生相互倾诉自己的理想以及理想背后的故事，继续培养学生倾听、应对和表达的能力，帮助学生树立良好的理想观。树立远大理想，并为理想而努力。2.在口语表达的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验，指导学生运用所学的表达方法，进行有条理的写作。教学重点、难点：1.确定理想要合乎现实。•注意文章的层次性，找到实现理想的途径。3.具体、生动地描述自己的理想，有条理地进行表达。4.引导学生对习作《我的理想》进行赏评、修改，让学生在活动中悟得习作之法、修改之法，提高习作能力。教学过程：一、谈话导入，激发学生表

2、达兴趣。二、用心畅谈理想1•学生大声说自己的理想1.指名说1.师：理想虽然没有好坏、对错、贵贱之分，但是，如果个人的理想是崇高的，是对别人有益的，那么，他的人生也就更有意To其实理想也不是一成不变的,很可能会随着年龄的增长總变化而改变。比如：鲁迅先生开始他的理想是想当一名医生，a本求医。后来，在一次偶然之中，他发现医术只能救助中国人的锋而不能医治国人麻木的心灵，于是，他决定弃医从文，用笔杆子唤醒中国人的灵魂。1.听了老师的话你是否要改改自己的理想呢三、回忆理想背后真实的故事1.孩子们，不管你有什么样的理想，我想，每一个理想背后，一定会有一个小小的故事。老师小时侯，非常羡慕教师这个18梦想有一天

3、也能站在讲台上。再加上家庭条件很不好，就想早点参加工作。想听听老师理想背后的故事吗2..教师读下肃3.让我们在小组中说说你为什么要树立这样的理想？自己理想背后都有哪些故事。是因为某个人，某一句话，某件事情或某一本书然后各小组雅1至2人全班交流。Ip4.这一桩，一件件理想背后的故事将成为我们美好的回忆，有了这一段段故事，就有了一份幸福的期待。•有人说：理想是用来追的，不是用来想的。记得作家巴金曾说过理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，就终有实现理想的那一天。为了实现理想，很多人为之付出了艰辛的努力，才终于成功四、谈谈为实现理想融穷力1.学生谈怎么做才能实现理想？如:多读相关书籍頤的知识面或现

4、在就好好学习，为以后的学习打下夯实的基础…同桌进行交流。1.指名说说。五、将所想成文1•师：孩子们，此刻，你的心中一定涌动着关于理想的种种激情，那就请拿好你手中的笔，准备开始吧！2.板书结构安排：是什么（略写）我的理想为什么（详写）该怎么（详写）心情和感受（略写）1.开始习作，教师辅导个别学生六、、静心修改取长补短1•找你要好的伙伴互改。2.自己在读出声来修改。七、认真眷写在作文本上