学校新学年工作打算与学校民主评核优化计划汇编

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1、学校新学年工作打算以党的十七大、十七届三中全会精神和“三个代表”重要思想为指针，用科学发展观统领学校工作，坚持以教学为中心、以质量为根本、以高考为重点的办学思想，注重细节，规范管理，提高效率，积极稳妥地推进新课改，强化学生自主学习意识，培养静心、持续、有效的学习习惯，最大限度地拓展学生发展空间，努力实现教学质量的平稳过渡，促进学校整体事业的可持续发展。二、工作目标1•落实职、权、利统一原则，理顺关系，规范管理，提高效率。2.强化德育首位意识，构建"全员、全程、全方位"德育框架,完善学校德育工作体系。加强安全工作，创建和谐校园。3•坚持以教学为中心，强化学生主

2、动学习意识，努力营造勤奋学习、注重实效的良好氛围，实现教学质量的平稳过渡。4.努力建立一支爱岗敬业、业务精良、扎实肯干、充满活力的教师队伍。5•强化科研兴校意识，继续开展新课改背景下的高考试题研究工作，讲究研究方法，注重研究效率，提高研究品位。6•强化服务育人理念，规范后勤服务，确保学校经费正常运作。7•进一步规范语言文字工作，顺利通过国家三类城市语言文字检查评估。8•切实开展志愿者服务活动。三、重点工作㈠构建“全员、全程、全方位”德育框架，完善学校德育工作体系。1.以建国周年为契机，切实加强爱国主义教育和中华传统美德教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。

3、2•探索德育工作新途径，构建具有学校特色的德育工作机制，贯彻“自律、自立、自我发展”的德育原则，提高学生自我管理能力。2.以常规教育和养成教育为抓手，扎实开展系列主题教育活动,切实加强安全教育与纪律管理，确保学校的平安。3.加强班主任队伍建设，强化班级管理，提高班主任的思想理论素质和业务水平。㈡坚持以教学为中心，强化学生主动学习意识，努力营造勤奋学习、注重实效的良好氛围，努力实现教学质量的平稳过渡。1•以学生主动学习为根本途径，引导学生勤奋学习，静心读书，最大限度地拓展学生发展空间。2.重视勤学氛围、良好学风的巡视和督查，培养学生持续、高效的学习习惯，力争教

4、学质量低谷不低。3•积极稳妥地推进新课改，构建学生自主学习模式，强调知识结构的优化，不断整合、优化教材，建构认知，培养能力。••4•提高个别辅导工作的针对性和实效性，增强教师与学生的双向互动性。㈢强化师德教育，创设读书氛围，努力建立一支爱岗敬业、业务精良、扎实肯干、充满活力的教师队伍。L用新的《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，志存高远，甘为人梯，学习讲勤奋，工作讲奉献，事业讲奋斗，做学生的良师益友。2•开展教师读书活动35周岁以下教师学习普通教育学、普通心理学等教育基础理论，35至45周岁学习特级教师的著作，45周岁以上教师学习人生哲学方面的著作。3•

5、强化敬业爱岗教育，努力增强教师工作责任感，自觉抵制有偿家教。㈣强化科研兴校意识，注重根据学校实际情况、面对学校现实问题开展的教育科研活动，不断提升学术研究品位。1•强化“科研兴校、科研强教”意识，贯彻新课改理念，不断提升教师实施素质教育的专业能力和教科研水平。2•抓好课题常规管理，落实开题论证、中期检查、结题指导等工作，立足实际、立足课堂、立足学生开展教育科研，做到研以致用。3•通过课题引领、政策导向、行政保障，提高科研品位，促进学校发展。4.进一步重视学生的心理健康教育。近年来，学生的心理健康问题已经成为导致青少年学生违法犯罪以及其他事故的罪魁祸首。面对学

6、生中日益增多的心理健康问题，我校十分重视学生的心理健康教育，在抓好心理咨询室这一常规工作的基础上，建立班主任、科任教师齐抓共管的心理健康教育体系，以制度保证和队伍建设为基础，从学校环境建设、学科渗透、班级活动、团队活动等多个层面，全方位、多角度地开展心理健康教育活动，积极推进心理健康教育全员化。㈤勤俭节约，艰苦奋斗，盘活经费，确保学校经费正常运转。进一步增强主动服务意识，做好服务育人文章。1.加强后勤管理，规范大宗物品采购机制，增强财产管理的规范性，增强对校产的主动管理和主动服务意识。2.继续加大食堂整改力度，加强餐厅卫生、质量、价格、服务、财务管理，把好食

7、品卫生安全关，进一步提高服务育人质量。3•切实做好学校绿化工作，创建县绿色学校。（六）继续注重学校党群工作，形成全员参与管理的良好局面。L进一步发挥党组织的领导核心和战斗堡垒作用，进一步发挥党员教师的模范带头作用，为学校的教育教学工作起到监督保证作用和先锋模范作用。2.学校工会要紧紧围绕学校的中心工作，推进学校管理的民主化、规范化。开展各种形式的工会活动，激发教职工的工作积极性，保持教职工旺盛的工作精力。3.校团委要切实开展志愿者服务活动，开展丰富多彩的校园文化活动，营造健康向上的校园氛围。学校民主评核优化计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为

8、指导，全面贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实上级有关“