学生党员办公室工作计划和学生党支部工作计划书汇编

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1、学生党员办公室工作计划口学生党员办公室成立以来，我们主要以交流会议、视频等方式落实学生党员学习，适时地组织开展有关活动。而在这段时间的工作屮主要出现以下问题：—、形式单一、不生动我们的主要学习方式就是会议与视频，难以调动大家的积极性。这就要求我们在工作屮不断的创新，然而创新力度和支持力度都不够。我们要充足调动起各支部党员的积极性，发挥他们的创造力。二、工作零散、不系统首先，是学习的不连续。学习某份文件不仅不能学习全部内容，而且往往只有个过程，没有结论。英次，各支部学习进度不一，质量更是层次不齐。这主要是没有一个系统的计划，学习没有主题，导

2、致大家无所适从。另外，党员办公室的工作分配不到位，以致于一直都是一个同学全权负责，而另一个同学只负责通知本专业的同学。工作计划据上所述，制定了本学期的工作计划，并对本办公室的成员和其他学生党员们提出了要求学习时间.内容.形式时间安排：XX年4月13H-XX年5月27Ro每三周进行一次支部学习，同时在学习前一周，党员办公室成员召开一次会议，总结上次学习情况，并汇报对下次学习的计划安排。每个支部根据学员的上课情况在具体安排吋I'可。学习形式：会议交流、视频和实践活动（参观、义务劳动）等。学习内容：本学期以“两会精神^为主题进行系统学习，各支部

3、口行安排具体学习内容，发挥各支部的创新能力。二、学习人员及学习要求1•学习人员：管理工程学院的全体学生党员（包括预备党员）以支部为单位，由支部书记带领，办公室成员协助进行学习。2•学习要求：各支部成员在学习前积极准备，并在每次学习结束后，在博客上发表学习感想，既要总结学习情况，还要表述所受到的启迪。3.对办公室成员的要求：记录每次学习的过程，并做好总结。在进行活动前有个完整的策划，结束后能以新闻稿的形式递交至上级。三、考核各支部对学员进行人证考核，考核分为两个方面：一是在质与量上评比各学员在博客上所发表的内容。二是在本学期学习结朿后，办公

4、室成员根据学员的出勤情况和血系态度，対其进行评定。四、评选优秀学员为树立良好的榜样，根据上述的考核结果，在各支部评出1-2名优秀学员，并在下学期学习时颁发小礼品，以资鼓励。附件：1.管理工程学院学生党员学习计划附件一：管理工程学院学生党员学习计划序号日期学习方式1XX年3月29日（星期二）请张书记与各支部书记指导工作，之后召开办公室本学期笫一次会议，交代工作细则2XX年4月10日（星期日）举办交接仪式，为上届办公室成员颁发证书与小礼品3XX年4月11日（星期一）确定周三学习内容XX年4月13日（星期三，暂定）学习两会精神4XX年4月27日

5、（星期三）办公室成员开会，总结上次学习情况，并汇报对下次活动的细节安排5XX年5月4口（星期三）参观神山口烈士纪念堂，并对党旗宣誓6XX年5月18日（星期三）办公室成员开会，总结上次活动情况，并汇报对下次活动的细节安排，同时介绍发展党员的程序7XX年5月25日（星期三，暂定）视频教学，介绍发展党员的程序学生党支部工作计划书学牛党支部是学院党组织的基层单位，是大学牛与党组织在思想上进行沟通的坚实桥梁，更是学院学生思想政治工作贯彻落实的战斗堡垒和有力保障。为建设好我系第二学生党支部，切实搞好本支部的工作，本学期我支部将在系党总支的正确领导下，

6、延续上学期工作中的优良作风，努力培养入党积极分子，同时严格要求党员同志，强化党员队伍的教育管理，不断增强党组织的战斗力和凝聚力，充分发挥党员的先锋模范作用。同时针对以往工作的不足，围绕“服务''与“创新''进一步加强党支部建设。现将本期的活动计划如下：一.指导思想以“三个代表为指导思想，以学习实践科学发展观精神为主线，以建国61周年等重大活动为契机，深刻学习两会精神，全面落实学校党委和学院党委的综合部署，以实施素质教育为核心，以改革发展为主题，加强支部建设，充分发挥党的基层组织思想、政治优势、组织优势和密切联系群众的优势，调动全体党员的积

7、极性、创造性，转变观念，振奋精神，充分发挥学生党支部党员的先锋模范作用。二.工作重点及目标提高学生党员的政治思想素质，发挥学生党员在党务工作中的示范作用。V莲山课件〉1、重学习。组织学生党员继续坚持学习“三个代表”重要思想，深入学习两会精神，以及创建和谐社会和树立科学发展观等文献理论，定期召开深入贯彻落实科学发展观理论学习会。通过日常的组织生活，组织学生党员开展有关党的理论知识的学习和讨论活动。从了解社会热点、政治焦点问题出发，提高学生党员关注国家、关注民生、月艮务社会的意识。2.抓重点。以对新党员的党性觉悟培训为重点，继续加强党员尤其是

8、新党员的党的基本知识的学习和党的理论教育。适时展开理论学习讨论，以党的先进理念，不断提高学生党员的政治思想素质和政治理论水平，在支部例会上及时传达党委会议精神，及时学习中央政策文件，并展开讨论