太和初中师德师风建设方案

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1、太和初中师德师风建设活动方案高尚的师德师风是构建和谐校园的基础。教育发展以教师为本，教师素质以师德为先，师德师风决定着一个学校的学风和校风，创办人民满意的教育，就必须抓好师德师风建设。长期以來，我校广大教师和教育工作者爱岗敬业、甘于奉献、为人师表、教书育人，深受广大学生的喜欢和爱戴。但在教师队伍中，也日渐膨胀拜金主义、自由主义，也冇极少数教师违反教师职业道徳，从教行为不规范、为教不廉、不讲诚信等，严重影响了教师队伍及教育整体形象。为进一步加强我校教师职业道德建设，提升教师的政策法纪和职业道德观念，形成以身垂范、以德施教、讲求诚信的教风，提高全校教师队伍的整体索质，推进依法治教、依法执教进程，

2、全面促进我校教育教学质量的提高，学校依据教育局的师德师风建设活动，开展规范的为期一年的教师师徳师风建设。结合我校实际，决定从今年9刀起，在我校组织开展以“讲师徳、讲先进、做楷模、树形象"系列活动。为保证此项活动有序地、有效地开展，—、指导思想以邓小平理论和“三个代表"重要思想为指导，以“当人民满意的教师、办人民满意的教育”为目标，以“学高为师、身正为范；关爱学生；刻苦钻研；严谨笃学；勇于创新；淡薄名利，志存高远''为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以唱响“一切为了学生叩勺主旋律为重点，全面提升教师素养。并且建立健全规章制度，改善和优化育人环境。让广大教师时时处处做学生的表率，

3、以高尚的精神塑造学生，以渊博的知识培养学生，以科学的方法引导学生，以高雅的气质影响学生。二、实施步骤(-)宣传学习阶段1、时间:2013年9月至11月2、内容：本阶段要营造开展“师德师风建设"活动的强大氛围，并组织广大教师学习法律法规及师徳建设冇关资料。一是全体教师参加的“师徳师风建设”活动启动，签订师德师风承诺书，接受群众监督；二是要组织广大教师深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《给教师一百条新建议》、《中小学教师职业道德规范》、《教师十不准》、《教师职业道德行为准则》、《教师忌语四十条》等。3、要求：学校要制订出学习计划，召开动员

4、会，广泛宣传发动，认真组织教职工深入细致地学习研讨，写出学习笔记；要加大对教师的诚信教育，以信执教、以信立教、为人师表；要使广大教职工明确自己的职责、权利和义务，从思想上真正意识到以法施教和以德施教的重要性和必要性，增强法制意识，转变教育观念，真正树立起“一切为了学生的终身发展而教叩勺教育理念，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系。(-)分析评议阶段1、吋间：2013年12月至2014年4月2、内容：学校以《中小学教师职业道德规范》规定的八个方面为主要依据形成《教师师德师风口杳口省口纠百问》，突出以卜•几个方面的内容：教师在教育目标、教育思想方而冇没冇违背教育方针、政策，只教书不育

5、人的言行；在对待学牛方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生；在思想品德方面有没有追求吃喝玩乐、不思进取、误人子弟的现象，有没有向学生推销资料、侮辱学生等不良行为；在工作方式方法、言谈举止等方而，是否做到文明礼貌、适当得休、耐心细致，有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴，是否有打牌赌傅、封建迷信等有损于教师的声誉和形彖等问题。3、要求：每个教职工都要对照《屮小学教师职业道德规范》和《师德师风自查自省自纠百问》，结合自身实际认真自查本人在以往教育生涯中的思想行为，（1）查是否坚持德育为先；（2）杳是否严谨治学；（3）杳是否做到为人师表；（4）查是否尊重学生人格；（5）查是否遵守《关于进一步规范

6、在职教师家教及校外兼课行为的实施意见》（试行），看有无从事违规家教、带生、办班、兼课和有偿家教；（6）查上班工作精力是否集中；（7）查工作质量；（8）查是否遵守工作纪律；（9）查是否守法反对邪教；（10）查工作效率。找出在师德师风方面存在的问题、不足与差距，对存在问题的具体表现、危害和产生问题的原因，要进行深入细致的剖析，写岀书而材料；在个人自查的基础上，学校领导要具体分工,深入班级，召开学生座谈会、家长座谈会，了解学生和家长对学校毎一位任课教师在师德方面的意见和建议，并要汇总作出评定；对反映击来的问题要及吋告知有关教师，并督促其认真整改。自查要建立在诚信的基础上，对勇于查找自身问题，并口觉

7、改止的，要给予鼓励；对于对口身问题遮遮掩掩、不能口觉查找的，耍给予批评；经学生或家长反映岀的问题，核实无误，情节严重的，要给予严肃处理。（三）整改提高阶段1、时间：2014年4月至2014年5月2、内容：根据对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的规章制度，使师徳师风建设逐步走上经常化、制度化的轨道。主要工作，一是提出本单位关于进一步加强师德师风的建设意见，这个意见从氏远着眼，把师德师风建设同