太平街明德小学少先队活动记录_图文

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1、活动主题国旗下励志教育参与范围全体师生活动时间2016年3月1日参与人数全体师生活动地点学校操场负责人高玉宝活动过程为全面推进新学期德育工作，我校决定于2016年3月］日升旗仪式，对全体学生进行了一次“常规教育”活动。此次活动由学校少先队牵头，校长总负责，以各中队为单位，就“学生一日学习常规”、“小学生文明礼仪常识——学校礼仪”、“学生打扫卫生的行为规范”三个方面进行了深入细致的讲解，并提出了明确的要求。在活动中，全体学生认真聆听，用实际行动践行了“文明、守纪”。培根曾说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”小学阶段正是学

2、生行为习惯、道德情操、思想品格形成的重要时期。而此时进行的系统而有意义的常规教育，必将在孩子们心中播下文明礼仪的种子，在今后的学习生活中用良好习惯，规范自己的行为，餡蚊明学生，让礼仪之花开遍校园。相信此次活动也必将使学校的德育工作跨上一个新台阶。升旗仪式发言有三人1、大队长郑江涛“祖国在我心中”；2、党支部书记郭校长：“做当代文明孝〜、少年”；3、任校长总结肯定上一年度工作，对全校师生提出新学期希望。备注少先队太平街明德小学大队2016年3月活动主题爱我校园，净我校园参与范围全体师生活动时间2015.3.7上午2213活动地点东校园操场

3、负责人高玉宝活动过程伴着学年的快乐怀着美好的憧憬,太平街明德小学全体师生喜迎新学期的到来，根据学校德育工作重点，学校认真组织各班，开展以“爱我校园，净我校园’为教育主题的卫生运动大队活动。为了加强校我校学生的日常行为规范，加强班级对学生的管理，努力为广大师生创造一个优美和谐秩序井然的校园环境。学校成立专门的领导教师，学校少先队大队小干部纪律卫生督查小组，在校园内及楼道内抓违纪学生。带班领导要求每周抓5名违纪学生，少先队小干部每周抓2名违纪学生进行通报批评及扣除班主任量化考核的相应成绩。希望各位莊主任高度重视并参与此项工作，切实学生加强集

4、依自律与自我约束，教育学生舗故讲文明、懂礼仪的好学生。使每一个走进太平街明德小学的人都能强烈地感受到优美的环境中流露出的文明礼貌气息，都能感受到每位少先队员那眉宇间展现出的优雅气质。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，为建设美好校园而做出我们自己的申贡献！此次活动越中注意选树留守儿童优秀学生作为骨干力量。备注活动主题强化班级管理规范学生行为参与范围全体少先队员活动时间3月21日到4月21日2111活动地点太平街明德小学负责人高玉宝为了进一步规范全校学生行为，加强和谐文明校园建设，经校务会研究决定，从下周起开展“校园纪律整

5、顿月”活动。整顿月期间严肃处理学生违纪，班级扣分加倍计算，具体工作安排如下：一、时间安排“校园纪律整顿月”时间为3月21日至4月21日。二、整顿内容活动过程本次校园纪律整顿内容包括楼道纪律、上操纪律、集会纪律、到校放学纪律、吃零食、扔垃圾等不良行为，其中重点整顿楼道纪律（楼道内喧哗打闹、游戏奔跑、搂肩搭背等）。三、相关事宜1、本次校园纪律集中整顿实行“校领导分工负责，班主任全员参与，主管教师带队，少队干部监督”的方式，通过强化班级制度、课间现场抽查、查看视频监控、及时通报曝光等手段严格实施，用一个月时间让校园纪律有根本性改观尤其是要让楼

6、道嚼下来，o2、各班班主任要高度重视本次活动，要详细制定出本班纪律制度，利用班会时间向全班学生宣讲，要组建本班纪律监督小组，让所有学生都融入到整顿活动月中，认真遵守学校、峻綁规章制度。3、为强化整顿效果，整顿月期间继续实行校领导、值周教师“抓违纪学生”任务制度，发现违纪较严重的学生和班级都要在校园大屏幕曝光批评，力口倍扣班级考核管理分数。整顿月结束后要在全校评选“守纪优秀班级”o4、楼道纪律责任分工：各带班领导、值周教师和少队干部每周五放学前把违纪学生情况主动交于体■育组进彳亍量化核算。重点教育留守儿童远离黑网吧、毒品等活动主题桃李满天

7、下，恩情深似海T师您好！参与范围全体师生活动时间3月26日2213活动地点太平街明德小学负责人高玉宝活动过程一、活动目的：为加强纪律教育，发扬光大尊师重教传统，使学生学会感恩老师的爱A感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。同时通过这次活动加强师生交流，增进师生感情，改善师生关系。二、活动主题：桃李满天下，恩惰深似j——师您好三、活动时间：3月26日-四、活动内容：活动一：精心装点“祝福角”活动。每个班级通过“祝福角”里的感恩和祝福的语言表达同学们对老师的感谢和敬意。与兄福角”位置设于后黑板右下角。要求同学们亲手布置这个“祝福角”，将自己最想对

8、老师说的祝福放在里面，设计新颖别致，内容贴切充实，情感质朴真切，参与广泛，效果明显。3月28日前各班完成“祝福角”的布置，少先队将进行专项检杳。活动二：真情瞬间征图活动。请各位同学利用课余时间把师生生活的点