资源描述：
《仁爱版英语七上Unit2Topic2教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、Unit2LookingDifferentTopic2Whatdoesshelooklike?SectionAThemainactivitiesarelaand2a.本课重点活动是la和2a。I.Teachingaimsanddemands教学目标1.(1)Learnsomenewwordsaboutthecolors:black,blue,pink,red,purple,brown,white,gray,green,yellow(2)Learnsomeothernewwords:both,color,here2.Learnsomeusefulsentences:(1)You
2、lookthesame.(2)Thafsright.(3)Wearegoodfriends.(4)Ifshere.3・(l)Continuctotalkaboutpeopledappearances:①Webothhaveblackhairandblackeyes.②Ihaveblondhairandblueeyes.③Wedon'thavethesamelooks.(2)Identifycolors:①一Whatcolorisit?一Itispink.②一What'sredandyellow?—It5sorange・II・Teachingaids教具实物/教学挂图碌音机/小
3、黑板/调色盘/白纸/彩笔III・Five-fingerTeachingPlan五指教学方案Step1Review第一步复习(时间：10分钟)师生对话，复习并导入新课。由具体实物引出生词，学习用英语描述人物特征。培养学生的观察能力。1.(Onebyone练习，对Doesshe/hehave...?句型进行复习。教师先引导，以班上具体的学生为例，尽可能多地让学生來操练。）T:Doesshehavelonghair?Si：Yes,shedoes.Doeshehaveshorthair?S2：No,hedoesn^t・Hehaslonghair.Doesshehaveabignose
4、?S3：Yes,shedoes.Doesshehavebigears?S4：No,shedoesntDoes…？85*••••••2.（利用班上长相相似的两位学生来进行师生互动问答，复习表示外貌特征的句型，导出新句型。）（请一位同学到窗前，一位到黑板前，教师指着窗前的那位展开间答。）T:WangDan,pleasestandbythewindow・HuangPin,comehere,please.T:Excuseme!HuangPin.Whoisthatgirl?HuangPin:SheisWangDan.T:Issheyourfriend?HuangPin:Yes,shei
5、s.T:Whereisshefrom?HuangPin:SheisfromFuzhou・（教师解释:be二am,is,are。为后面学习作铺垫。）、板书并解释。）befrom=comefromT:ShecomesfromFuzhou.（教师补充。）T:Doesshehavelonghair?（有意识地就她与前一个学生相似的外貌特征向此学生发问。）WangDan:Yes,shedoes.T:Doesshehavebigeyes?WangDan:Yes,shedoes.（教师端详这两位学生。）T:Wow.Youbothhavelonghairandbigeyes.Youlookt
6、hesame.（何书幷要求学生掌握。）both3,（1）（指着学生的衣服，通过师生互动來学习新句型和新单词。）T:OK.Nowlookattheirclothes.Theyhavedifferentcolors.Whatcolorisit?（指着一位穿黑色上衣的同学，可帮助学生理解句意。）Ss:黑色。T:Yes.It'sblack.（板书并要求学生掌握。）（再次指着班上其他穿黑色的衣服的学生提问。）T:Whatcolorisit?Ss:It'sblack.（然后指着身穿蓝色衣服的学生。）T:Good.Whzitcolorisit?Ss:蓝色。T:Yes.It'sblue.Wh
7、atcolorisit?Ss:It'sblue.（板书并要求学生学握。）Whatcolorisit?It'sblue.（依照上述方法教授red,purple,brown,white,green,yellow,并要求学生掌握；教授并要求学生理解gray。）（板书新句型和所有新单词。并要求学生掌握：提问颜色用“whatcolor”。教师领读，为教学呈现作铺垫。）Step2Presentation第二步呈现（时间：8分钟）借助图片和录音，设置情景，呈现新课内容。使学生学以致用，从而提高兴趣，培养其语言表达能力
