人教版小学六年级语文上册期末试卷2

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1、六年级语文上册综介复习卷第一部分基础知识积累与运用(30分)一、拼音写字词,注意书写工整、正确。(4分)mlkuiqlnmiankoukudmenglong静()()梧()日()()下()二、在括号里选择带点字的正确读音。用“丁”表示。(3分)(1)万仞(nenren)绵亘苏珊(sdnshdn)踱(血duo)步(2)谢了的花梗(g^nggSn)子又黏(zhannian)又滑,还有一种难(lannan)闻的怪味。三、改正下列词语,句子中出现的错别字,写在括号里(3分)(1)慢不经心()焦燥不安()长途拔涉()(2)在

2、这四年里,我厉尽坚苦,受尽飞人的虐待,我咬紧了牙,哼都没哼一声。()()()四、将下面词语补充完整,并按要求分类,另外自己再写两个。(5分)和()可亲()梁画栋世外()园()高望重横()不幸不同()响悬()悄壁()俗共赏1、描写人物的词语:()2、描写人物的词语:()五、按要求写句子:(4分)(1)奥运会在北京举行。(变换词序,意思不变)(2)海鸥轮飞到老人遗像前的空中,像前来瞻仰遗容的亲属。(仿照这一写法,白己写一个句子—(3)元旦联欢会上,我们听到了优美的音乐和舞蹈。(改病句)。(4)()音乐,美术述是其他艺术

3、形式,()有撼动人心的力量。(填上恰当的关联词)。六、请将下面的诗句、名句、警句补充完整。(6分)(1)诚者,天Z道也;o(2),共营生命绿色。(3)横眉冷对千夫指,o(4),欲作家书意万重。(5)本学期,你在课内外积累的诗句、名言、警句中,你最喜欢的两句。七、依照下而例句,有恰当的词语完成句子,要求前后语意连贯(2分)例句:金钱可以买到书木,但不一定能买到智慧。1、金钱可以买到,但不一定能买到。2.金钱可以买到,但不一定能买到。八、根据下列语境,冋答问题。(3分)1、今天是你的生LI,爸爸给了你一百元钱作为生LI

4、礼物送给你,当你接到钱时,你会对爸爸说:第二部分阅读积累与运用(30分)一、阅读《唯一的听众》节选,回答下列的问题。(12分)我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来,同时冇了儿分兴奋。嘿,毕竟冇人夸我了,尽管她是一个聋了。我拉了起来。以后,每天清晨,我都到小树林去练琴,面对我唯一的听众,一位耳聋的老人。她一氏很平静地望着我。我停下来时,她总不忘说上一句:“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。”我心里洋溢著―"种从未有过的感觉。很快我就发觉自己变了。我乂开始在家里练琴了。从我紧闭的房间里,常常传来基木练习曲的

5、乐声。我站得很直,两臂累得又酸又痛,汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时,每天清晨,我要面对一位耳聋的老人尽心尽地演奏:而我唯-的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次她说我的琴声能给她帯来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄地打着节奏。她慈祥的眼神平静地望著我,像深深的潭水……我一直珍藏着这个秘密,直到有一天,我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹太吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她:“是-•位老太太,就住在12号楼,非常瘦,满头口发,不过一一她是个聋子。”

6、“聋子?”妹妹惊叫起来,“聋子!多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授,曾是乐团的首席小提琴手!你竟说她是个聋子!”1.联系上下文,从文屮括号里的词语中选择最恰当的词。画“一“线(2分)(1)我的心已经(感觉、感受、感悟)到了。我选(),理由是O(2)她是音乐学院最有(名望、威望、声望)的教授。我选(),理由是_。1.请用线画出这位老人给我的鼓励的句子。在这位老人的赞扬声中“我”发牛:了哪些变化?请写在横线上(2分)2.联系上下文,请在“……”号的后面补上恰当的语句。(2分)3.读句子完成填空。(3分)“她慈祥的眼神

7、平静地望着我,像深深的潭水……”这一句主要是人物的()()描写。为什么说“我”觉得老人的眼神像“深深的潭水”?请仿造这种句式造一个比喻句:。4.请联系牛活实际,说说你在人牛的道路上,得到过谁的赞扬?讣你发牛了哪些可喜的变化?(3分)二、阅读短文,完成下面的练习。(18分)信念罗杰•罗尔斯是纽约州历史上笫一位黑人州长,他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民豹。在这儿出生的孩子,长大后很少冇人获得较体面的职业。然而,罗杰•罗尔斯是个例外,他不仅考入了大学,而成了州长。在他就职的记者招待会上,罗尔斯对白己的奋斗只字不提,他仅说

8、了一个非常陌牛的名字——皮尔.保罗。后来人们才知道,皮尔.保罗是他小学的一位校长。1961年,皮尔.保罗被聘为诺必塔小学的董事兼校长,当时正值美国嬉皮士流行的时代。他走进人沙头诺必塔小学的时候,发现这儿的穷孩子比“迷惘的一代”还要无所事事,他们旷课、斗殴,甚至砸烂教室的黑板。当罗尔斯从窗台上跳下,伸着小手走向讲台吋,皮尔.保罗说,我一看你修长的小拇指就知道,

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