人教版四年级上册语文第三课课文预习

《人教版四年级上册语文第三课课文预习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、四年级第一单元第三课《鸟的天堂》预习指导一、读熟读课文5遍。背过7、&9、12、13自然段。二、写1.生字部分生字拼音部首笔画组词灿Qn火7灿烂金灿灿烂帥火9灿烂破烂竿Gai9■9竹竿钓竿茫Mang卄9茫然渺茫桨Jiang木10船桨木桨规Gui见8规律规章Lu彳9规律纪律支Zhi支4支柱支撑Zhu木10一株守株待兔缝Feng幺13XiP12缝隙耀Yao7■20IW梢SRlo木11叔■丄0]Ji•了II寂静汎寂1、词语听写灿烂、茂盛、竹竿、规律、船桨、榕树、缝隙、照耀、颤动、树梢、静寂、留恋、白茫茫、不可计数、应接不暇2、多音字缝【feng缝补feng缝隙】禁【jin禁止jm

2、禁不住】数【shti不可计数shu不计其数】应【ymg应该ying回应】3、反义词茂盛…枯萎陆续—中断明亮-■暗淡兴奋一沮丧静寂…喧闹计数-■屈指可数4、近义词茂盛…茂密颤动…抖动留恋-■依恋逼近…靠近热闹…喧闹不可不可计数…数不胜数应接不暇…甘不暇接四、词语解释1＞灿烂：形容光彩鲜明耀眼。造句：我们的祖国有光辉灿烂的文化。2、不可计数：没有办法清点，无法计算，形容非常多。造句：国庆节那天，不可计数的人在广场上涌动着。3、不禁：忍耐不住。造句：他讲了一个笑话，我不禁笑出声来。4、静寂：没有声音，很静。造句：乡村的夜晚十分寂静。5、应接不暇：形容来人或事情很多，接待应付不过来

3、。造句：来来往往的车辆，让人应接不暇。6、留恋：不忍舍弃或离开。造句：马上要离开母校了，我非常留恋。五、课文阅读1•本文有(14)个段落。2.本文作者是巴金。3.短语部分：灿烂的红霞翠绿的颜色茂盛的榕树4.课文赏析：(1)赏句™三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。【赏析】运用比喻的修辞手法，将有规律地划桨声比喻成一支乐曲，给人们留下了无限美好的想象，同时也反衬出河面的宁静，表现了我们的愉悦的心情。(2)作者是如何来表现榕树的大的？①通过写河面变窄，从侧面说明榕树占据了河道，表现了榕树的大；②朋友们辨别不出到底是几株榕树，表现了榕树的大；③作者是一个见多识广的人，连他

4、都说没见过这么大的榕树，可见榕树的大；④通过描写榕树的枝干多得不可计数，表现榕树的大。(3)赏词…第7段的“卧”字：形象生动的写出了从远处看到的榕树的姿态，突出了榕树的生机勃勃。(4)赏句--那翠绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。【赏析】大榕树的叶子绿得发亮，给人一种翠色欲滴的感觉。作者从这绿色中感觉到了大榕树的生命力的涌动。这句话也赞美了大榕树的勃勃生机，表现了作者对大榕树的喜爱之情。(5)赏句™这美丽的南国的树！表达了作者对大榕树的喜爱和赞美之情。(6)为什么这里能成为“鸟的天堂”？①榕树的大为鸟儿提供了广阔的生存空间；②榕树枝叶

5、的茂盛为鸟儿创造了良好的、自由自在的生存环境；①人们爱护小鸟、追求自然和谐的美好品质，使小鸟能在这里无忧无虑的、自由自在的生活。(1)第12段是通过哪几个方面来描写鸟的？突出说明了什么？答：从三个方面来描写鸟：①鸟的数量多：到处、到处；②鸟的外形：大、小、花、黑；③鸟的姿态：叫、飞、扌卜作者通过对这几方面的描写，将群鸟联欢的热闹画面活灵活现地呈现在读者眼前，突出说明了鸟的数量多。(2)文中五次提到鸟的天堂，为什么有的加了引号有的没加？答：四次加引号的“鸟的天堂”是作者引用别人的话，是指天马河上的那株大榕树，表示一种特殊称谓，是对大榕树的一种夸张的形容；不加引号的“鸟的天堂”

6、是作者亲眼见到榕树后发自内心的赞叹，大榕树的的确确是鸟的天堂。(3)作者的思想感情：作者和朋友两次经过“鸟的天堂”所看到的美丽景色，生动地描写了傍晚静态的大榕树和早晨群鸟活动的场景，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。七、背诵精彩段落，并默写。