热闹非凡的市场教案1

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1、《热闹非凡的市场》教学设计教材内容：浙江版《品德与社会》三年级上册教学目的：1、了解各种商业场所，学会调查，比较商品的不同价格。2、学习初步选购商品的知识。3、培养学生独立购买简单生活用品和学习用品的能力，使学生初步具备消费者自我保护的意识。教学的重点和难点：重点：认识本地区各种商业场所；初步掌握一些选购商品的知识。难点：1、学会调查、比较商品的不同价格。2、具有独立购买简单生活用品和学习用品的能力，具备初步的消费者自我保护意识。教学准备：教学准备：教师收集一些比较浅显的有关消费者自我保护的法律法规和商品调查表格

2、。学生课前以小组为单位或由家长陪同去超市、商场、市场调查，以图文或表格形式完成调查报告。教学时间：1课时教学设计：一、谈话交流，认识各种商业场所1•师：各位嘉宾，早上好！我是本期市场节目主持人小杨，欢迎你们来参加今天的这期节目！我们进行第一项调查：请问你去过哪些市场购物？2、生：美好家园、肯德基、菜市场……3、师：感谢各位嘉宾的参与，下面请各位嘉宾和我一起走进以下市场（课件出示）过度：认识了以上各种市场，下面我们进行第二项调查，请各位嘉宾拿出手中的调查表。二、交流课外调查包告1、师：课前，嘉宾们已经分成小组去超市

3、、商场、专卖店等地方做了调查，现在请各位嘉宾交流自己的调查报告。附表：调查表商品小商店售价超市售价徳芙巧克力我的发现：不同的地方，价格不一样。调查表人数地摊货大商店10人我的发现：（）人不喜欢买地摊货。调查表人数广告10人不全信全信我的发现：（）不全信广告。调查表品牌价格苹果三星我的发现：越是咼端的品牌价格越咼。调查表品牌价格耐克（鞋）李宁（鞋）我的发现：越是咼端的品牌价格越咼。2、各小组以表格的形式展示本组的调查报告，并交流发现“购物的秘密”O3、全班交流：“购物秘密”大发现。过渡：各位嘉宾，以上是你们通过调查

4、发现的，以下是小杨提醒你们注意的，让我们一起进入第三项：购物小探秘，请看：三、购物小探秘（视频）1、师：各位嘉宾，请认真看视频，你发现了什么？2、生看视频。3、师：哪位嘉宾发现了什么？4、生：买食物时，要注意看质量检验合格证、产品名称及生产厂家的厂名、厂址、生产口期和有效期。5、师：你们是认真观看、细心购物的嘉宾，如果没有以上嘉宾们所说的，就是“三无”产品，我们能购买“三无产品”吗？（课件出示：“三无产品”）5、师：如果各位嘉宾买到“三无产品”，我们要学会保护自己,可以打消费者投诉电话:12315过渡：各位嘉宾你

5、们好！感谢你们来参加这期的节冃，小杨很想知道这期节目给你带来什么收获？下面我们进行第四项“模拟购物”O四、模拟购物，体验购物的学问1、（课件出示）评选谁是最优秀的消费者、经销商？标准：（1）是否买“三无产品”？（2）是否文明购物？（3）是否看清找零？（4）是否辩真假币？2、模拟现场。3、评选谁是最优秀的消费者、经销商。过渡：看来，小杨的这期节目真的让各位嘉宾学以致用，再次感谢你们的参与，让我们一起朗诵这首儿歌。三、儿歌送给你购物儿歌看质量，有“三有”，认真挑，仔细选。板书设计买东四，多走走，比三家，价不同。看广告

6、，不全信，请家长，帮忙挑。小地摊，不可信，大商店，可退还。名牌物，价格高，质虽好，量力买。找零钱，要细看，验钞机，帮你办。买东西，有礼貌，守规则，人人赞。热闹非凡的市场了解市场调查报告购物探秘模拟现场