南京市小学生篮球活动现状调查与发展对策分析

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1、(5)heldinnanjing,thebasketballgameeveryyearcitywidepupils,playersgetsufficientexerciseoncetheopportunity:Women'sbasketballteamselectiondifficultiesandraceformatapplicabilityisnothigh・Countermeasuresasfollows:(1)improvetheschoolleaderofbasketballcharacteristicschoolbasketballactivitiesvaluedegree.

2、(2)we11underthenewcurriculumreformofphysicaleducationteachertrainingwork.(3)strengthenthebasketballcoachestroopconstruction・Primary(4)competitionsystemdrivenbytraininggamediversity,campusbasketballactivitiesatmosphere・(5)improveutilization,richfieldteachingcontents,meansandforms,abundantthemeansa

3、ndmethodsofevaluation.Keywords:nanjingpupi1sbasketbal1activities1导言选题背景篮球运动是世界范围内开展和普及最好的一项体育运动，它的影响力正与日俱增，在亚洲和澳洲，已经成为第一运动，在全球范围内都有这样的趋势。如果你深入的观察,你会发现，在14-18岁的人群当中，最受欢迎的体育运动是篮球，不限性别川。这项体育运动自传入我国已经有一百多年的历史，历经一代又一代人的努力协作，这项运动在我国得到了极大的普及、发展和提高，而且建立起了广泛和深厚的群众基础。伴随着世界篮球运动实力布局的多级化和整体水平的口益提高和发展以及国内篮球运动紧

4、跟时代潮流的不断改革深化，中国篮球运动的市场也表现出一系列新气彖和强劲发展的势头，CBA、WCBA和CUBA等这些代表不同水平的篮球赛事都让我们看到了中国篮球未来的希望与成就辉煌的一天。然而当面对我国篮球运动水平在世界篮球舞台上所处等级的时候，其不难发现自身在体能、技术和战术上的差距，但除了这限制篮球竞技水平的客观因素外，一个更加值得深思的问题摆在我们眼前一一我国后备篮球力量的匮乏。基于此现状，解决我国篮球后备人才断层问题及找到相应管理和训练手段完善培养、输送、梯队建设等存在的不足，是当前亟待研究的重要问题。篮球比赛中身体对抗强度、攻守转换速度、时间上的争分夺秒和对体能、智能及技战术上的

5、要求都彰显着篮球运动的时代特点，朝着“高”“快”“全”“准”的趋势发展。长期系统全面的科学训练是激发以上潜能和成为优秀篮球运动员的必经过程，一个国家拥有篮球后备人才的数量以及质量决定着这个国家今后在篮球运动中可持续发展的能力和在世界篮坛中的地位。纵观世界级篮球明星的成长经历我们不难发现，他们在篮球道路上的成功都得益于启蒙阶段的系统性培养。至今美国依然充当着世界篮坛霸主的地位，美国小孩6、7岁时就能从学校开设的课程里接受到篮球运动的基本知识和技能，还可以带着自己的兴趣以及梦想参加学校组织的篮球队接受进一步的系统训练，这不仅为篮球运动的普及打下了很好的基础，也把握住了练习篮球基本功的最佳时机

6、，对儿童今后向更高级别篮球水平的发展有着难以取代的作用⑵。中国篮球后备人才的培养和输送有两个途径，第一个是各级体校向高一级别的体校或职业俱乐部，直至国家队输送人才；另一种是走学校输送的道路即小学、中学、大学到俱乐部形式。两种培养途径各有千秋且都为我国篮球事业的持续发展做出了贡献，走学院化道路的观点目前得到了专家学者的普遍认同，但因为处于起步阶段，在中国还没有得到足够的重视。从我国教育体质来看，6-16岁正是我国普及九年义务教育的小学、初中阶段，在美国有近90%的国民都参加过篮球运动⑶。如果能把握住小学这个普及篮球运动的黄金学段，不仅能根据儿童少年的特点发展他们的身心素质和意志品质，还能充

7、实我国篮球运动金字塔体系的基石。中国要成为篮球世界强国，必须从广大的儿童少年抓起，增加儿童少年篮球人口。江苏省在体育后备人才培养方面走在全国前列，各类体育项目培养基地数目达到50所左右，良好的体育后备人才培养气氛也为全民健身的开展打下了坚实的基础。纵观江苏男子篮球这几年在CBA联赛的战绩来看，2003-2009这几个赛季平均都保持在前三名；江苏女篮在国内外大赛中也均取得了不俗的成绩，如2003全国俱乐部联赛第二名、五城会冠军、200