家庭教育对小学生成长的研究

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1、家庭教育对小学生成长的研究普及义务教育功在当代，利在千秋。但众多资料表明，农村小学生家庭教育还是存在着许多问题，部分学生因家庭贫困而中途退学；教育投入力度不够，家长教育观念落后等。这些问题直接影响着农村小学生教育的发展，尤其在偏远的山区农村更是严重。面对当前我国独生了女的日益增多、离异家庭了女的日趋广大现象，家庭教育问题越来越引人关注。他们有的性格懦弱、孤僻，缺乏进取心，意志薄弱,没有自制力，胆小怕事，沉默寡言，做事没有信心，心理欠缺,怀疑同学看不起他；有的专门找别人的缺点，讥笑别人，从不思考自己的短处；有的凡事都以“自我”为中心，对

2、他人他事漠不关心或蛮不讲理,从不考虑他人。又有的则生性激动，对所见所闻极易做出过激行为；有的学生孤僻离群，沉默寡言。下面明阳天下国际教育培训来谈谈良好的家庭教育对小学生健康成长的意义。一、和谐的家庭生活能促进孩子身心健康发展孩子现在的生活是以家庭为重心，因此愉快和谐的家庭生活、亲情的给予对其良好身心的发展影响极大。儿童良好的心理素质的培养毫无疑问需要父母的共同努力。培养心理素质良好的儿童并不容易，其中最重要的一点是父母亲之间的关系和谐。如果儿童在成长过程中看到父母之间存在着很少的尊重及和善，常常有语言上甚至身体上的冲突，儿童一定会慢慢

3、地把家庭看成战场，看成是忍耐而不是欢乐的地方。事实证明，家庭不和、父母离异，容易造成儿童恐惧、悲观等不良情绪，乃至形成消极心理。一个良好的家庭环境对了女的成长至关重要，家庭各成员之间要有融洽的感情气氛,加强家庭的文化建设，并形成良好的“家规家风”,使孩子生活在有教养的充满文化气息的良好环境之中。二、父母的人格魅力决定孩子的言行古代有孟母三迁的故事，它告诉人们环境对孩子的影响非常重要。在现代社会，家庭、幼儿园和社会环境对孩子的影响也是非常重要的。俗话说得好，“父母是孩子的第一任教师环境是孩子的第三任老师。”家庭教育既是摇篮教育，也是终身

4、教育。家庭教育因其特殊的地位和影响，在我们的大教育系统工程中起着举足轻重的作用。由于在农村的家庭中，父母的工作比较忙碌，一般都是有老人来抚养孩了，从而我们做老师的就产生了很多的困惑。幼儿良好行为习惯的形成，必须是良好的幼儿园教育和良好的家庭教育密切配合的结果。然而，我常常会觉得幼儿园辛辛苦苦地教育了一周，难以抵挡家庭“消极”教育的一天。农村经济条件落后，不能形成良好的学习环境。孩子出生以后有几十年的时间在家庭度过，父母的一言一行，整个家庭的气氛，育儿方式，父母的期盼，父母关系等，家庭中所发生的一切，都在向孩子渗透，影响着孩子的身心发展

5、。孩子在家庭中不仅学习知识，掌握生活、劳动的技能，也发展着智力、能力和兴趣，形成自己独特的个性，他们在家庭中既可接受良好的教育，也可能受到不良影响，这就要求家长重视家庭因素对孩子的影响。首先，父母与孩了双方言语交往是儿童智力和人格发展不可缺少的因素。儿童不断的得到丰富的言语刺激，这样会促使他们的智力和人格迅速而多方面的发展。研究表明，不同层次的家庭，父母所用的语言内容和质量的不同，直接影响着儿童个性品质的发展。在文化水平较低下的家庭中，由于使用语言不准确，词汇贫乏，甚至经常使用一些粗鲁的语言,造成儿童语言能力差，智力发展迟缓，同时也形

6、成许多不良的心理品质，如语言的攻击、撒谎、说脏话、凶话、打架等。再有，父母和孩了的交往是相互反馈的过程。父母依据孩了反应状态，决定着对孩了下一步应该采取什么行动。反馈越多，对促进儿童个性发展越有利。三、教育观念落后导致孩子的学习情绪差农村贫困地区，小学生因为家庭教育观念的落后，厌学较为严重,导致这种结果的主要原因是农村家长的视觉不不广阔，知识层次太低，对小学生的学习态度不明确。其次，“知识无用论”的观念重新抬头，现在培养一个大学毕业生需要家庭负担很多，这对于收入不多的农村家庭来说，是一个沉重的包袱；另外，农村出身的毕业生要找一份理想的

7、工作是很困难的。这样一种“高投低产”，使得许多讲求“实惠”的农村家长产生了“读书无用”的思想，降低了培养子女的热情。有些农村甚至还有一种“读书赔本论”的谬论。认为大学毕业是打工挣钱，高中毕业是打工挣钱，初中毕业也一样打工挣钱，念大学投入了那么多钱，而且毕业后工作又不好找，何时挣够本钱还不得而知，不如趁早出来打工挣钱合算。再次，是小学生对学习没有兴趣,因为在农村，小学生只是单纯性的学习书本知识，得不到德智体全面发展的条件，长期形成枯燥、乏味的学习局面。最终给初中、高中大量辍学埋下潜在因素。许多家长自身素质不高，他们不愿让自己的孩子成为愚

8、昧无知的一代，不想让历史的遗憾在自己的孩子身上重现。家长对孩子的最大希望是读好书、上大学、干大事。因此，对孩子要求就是学习成绩好,考出高分，考上好大学，将来从事脑力劳动或较轻的体力劳动，获得较高的经济收入。这些家长的教育