北师大版语文第七册全册单元、期中、期末测试题及答案

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1、北师大版语文第七册全册单元、期中、期末测试题说明：本套试题共有14套试题，期中单元12套，期中1套，期末1套。欢迎关注。蜡炬成灰泪始干——北师大版四年级语文上册第一单元测试题老师是我们成长道路上的一盏明亮的灯塔，指引着我们沿着正确的方向前行。每一位学生都是老师心中的希望，期盼着自己的学生能实现理想。就让我们细细地品味这浓浓的师生情，感受老师的爱吧！一、红烛字词园。（29分）1•为带点字选择正确的读音，用“丁”标出。（4分）jl)富裕(ytisu)摹纸(momu)戛然而止(gdjia)恍然(guanghuang)开窍(qiao••qie)

2、驰名(chichQng)■涂(dlltu)2.生字盘点。（9分）王老师为人qianxu（点严s£i（）,可是大家reng（）,做事jinshen（）,对待学生略有）然对他非常gong（）敬。教师节到了，大家不忘王老师的p6i（）育Z@n（）,为他组织了一个小型晚会。3.“身临其境”的“临”用咅序查字法应先查咅序，再查咅节;用部首查字法，应先查部首,再查画。用“临”还可以组词为、、、,选择合适的词语填入下面的句子中。（1）夜幕（），喧闹了一天的渔村又恢复宁静，（2）西南部分省遭受百年不遇的大旱，灾区人民（）一次大考验。（5分）4.选词填空

3、。（3分）感动感激感念（1）我被姐姐、姐夫一家人的真情所（）。（2）我深深（）他在我那幼小的心田上，播下了文学的种子。（3）我对刘老师充满（）之情。3.补充词语，并选择恰的词语填入句子中。（8分）因（）施（）（）教（）类引（）入（）身（）其（）（）（）动听和（）悦（）参加市运会归来的王老师，向我们讲起他的见闻。因为他,所以讲起来o二、园丁句子林。（18分）1.名句积累我最棒。（12分）因为王亚飞非常骄傲，瞧不起别人，李老师就教育他说：“三人行，o,o”班上的张晓亮同学对老师的岀现的错误不敢指岀来，李老师就鼓励他：“弟子不必不如师，o”李

4、老师述提醒大家，给老师指岀错误，并不是不尊敬老师“,吾更爱真理。”就是这个道理。“有心栽花花不成，。”李老师的几句话使大家受益匪浅。2.照样子，写句子。（6分）（1）老师就像园丁，我就是一棵小树，在老师的浇灌下茁壮成长；老师就像春风，我就是o（2）老师，您是春雨，滋润着我们的心田；老师，您是,;老师，您是,O三、春蚕课文苑。（13分）1.《孔子和学生》讲述了孔子和的对话，表明了每个人都有，都需耍O我对“子夏点头称是，他明口这也是老师对自己的教育。”中的“这”的理解是：o（4分）1.那时候的语文叫国语。出老师每讲一课，都要讲一个引人入胜的

5、故事。一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年，听了上千个故事，有如春雨点点。我回家乡去，在村边、河畔（提堤）坡，遇到老人拄着拐杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头说：“这不过是无心插柳柳成阴。”十年树木，百年树人。插柳Z恩，我终（身生）难忘。（1）用选出括号中正确的字词。（2分）（2）“十年树木，百年树人”中前一个“树”是;第二个“树”是指。我是这样理解这句话的o（3分）（3）结合课文，谈谈你对“谈起往事，我深深感念他在我那幼

6、小的心田上，播下文学的种子。”的理解。（4分）四、心灵交流吧。（6分）星期天艾克在家做作业，可是有道题想了好久也做不出来，他就打电话请教欧阳老师，咱们一起来听一听吧。艾克：您好！欧阳老师：艾克：谢谢您，欧阳老师：再见！五、甘霖阅读轩。（14分）他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东四。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃

7、了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯个皮肤棕黑色、又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前,弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”“这是你的手，老师。”孩子小声答道。她冋想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。我们每个人都

8、有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1•在文中的括