把师德建设作为教师队伍建设的核心工作常抓不懈

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1、把师德建设作为教师队伍建设的核心工作常抓不懈今天我们召开师德建设工作专题会议，目的是总结回顾一下我们在师德建设方面取得的成绩及存在的问题，进一步明确今后加强师德建设工作的主要任务，扎扎实实地把师德工作抓紧抓好，建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的教师队伍。一、对前段我区师德建设工作的简要回顾近年来，我们在中小学师德建设方面给予了高度的重视，做了大量的工作,2001年印发了《关于加强教师职业道德建设的意见》，2002年印发了《关于加强教师队伍建设的意见》，2003年印发了《关于加强教师职业道德建设的若干规定》，并先后开

2、展了“强化师德教育，树立教育新风”活动，以“如何做一名新时期合格教师”为主题的思想教育活动，为期一年的“中小学教师职业道德全员培训”活动，师德知识竞赛、“百篇师德优秀论文”评选、师德问卷调查活动等，同时加大了师德考核力度，在选先评优、年度考核中实行了师德“一票否决制”。各中小学校也都采取有效措施，不断加强和改进师德建设工作，全区师德建设呈现出良好的局面，主要表现在以下几个方面：(-)领导重视、真抓实干，师德建设成效明显。各中小学校都根据自己的实际，加大了师德建设工作的步伐。工作做得扎实有效，丰富多采，各具特色，收到了良好的成

3、效，近年来师德方面反映出的问题明显减少。（二）突岀重点、抓住热点，不断强化师德建设。各中小学校把社会各界普遍关注的“乱收费、乱办班、向学生、家长推销商品、体罚或变相体罚学生”等热点问题，作为师德建设中的重点，采取了正面引导，舆论监督、加强考核、严格奖惩等措施，及时进行教育、疏导。从而增强了广大教师依法执教的观念，提高了遵守职业道德的自觉性。乱收费的现象得到了杜绝，办班问题得到规范，体罚、变相体罚学生的现象逐步减少。（三X建立了有效的师德监督机制。在师德建设中，各学校都十分注意广泛听取社会各方面意见，不断改进师德建设工作。通过

4、采取家长问卷，成立家长委员会、设“家校联系卡”、“学校开放日”等各种形式听取意见，建立了一条社会、家长、学生三位一体的师德建设监督体系。总的来看，我区师德建设的成绩是主要的，教师的师德情况是好的，但不可否认的是，仍存在着一些不容忽视的问题。个别学校、个别领导没有把师德建设放在一定的高度上来认识，把师德建设工作作为软任务，过多地关注教师的教育教学水平和能力的提高，只要业务好、能力强、出成绩的教师就是好教师，而忽略了他们在师德方面存在的问题；对教师中特别是有些业务不错的教师中岀现的一些师德问题，有的领导持宽容、袒护的态度，久而久

5、之，在人们的意识中就会形成只要教学成绩好，一好遮百丑的思想，高尚的师德师风就得不到弘扬。教师队伍中存在的师德问题仍比较严重。有的教师对学生进行人格侮辱和心灵虐待，动辄训斥、谩骂、讽刺、挖苦、羞辱学生，缺乏一个教师最起码的爱心和耐心；有的体罚或变相体罚学生，罚站、罚作业、罚劳动、罚操场跑圈等，违背教育规律,根本不去考虑学生的心理感受；有的歧视、冷落、孤立差生，对他们采取放任自流、不管不问的态度，丧失了一个教师最基本的责任感；有的教师心胸狭窄，听不得批评，对反映问题的学生和家长打击报复；有的教师对待学生的态度“因人而异”，对家庭

6、条件好，家长哪务周到'的学生格外上心，丢掉了作为一名教师最起码的人格和良知。有的教师对工作缺乏责任感，讲待遇、讲报酬，工作时间稀里糊涂，无精打采，业余时间却热衷于搞有偿家教，捞外快；有的教师上班时间上网聊天、玩游戏、泡论坛、听音乐，把网络当成消遣娱乐的工具；有的教师利用工作之便，和家长乱拉关系，为自己捞实惠，甚至向学生家长索取或变相索取礼品、礼金。更有甚者，有的教师对家长送的礼物不满意，竟公然在组里说“某某家长真抠门，给的什么破玩艺，谁稀罕要这个”,而且说这话的正是我们认为的好老师；现在有的老师争着当班主任,主观动机并非是勇

7、挑重担，而是因为当班主任可以经常接触学生家长，会有更多好处。有的教师对职业缺乏敬重感，穿着打扮不庄重，行为举止散漫，出口污言秽语，不符合教师的身份；有的教师不安心工作，一天到晚交际繁忙，上课时间接打电话，学生十分反感；有的教师不注重检点自己的言行，在学生面前也表现得牢骚满腹，说些不该说的话，甚至散布一些违背原则的言论；有的教师把自己凌驾于家长之上，任意训斥，甚至在家长会上点名批评学生，公开指责家长，严重地损害了教师形象。这些虽然是个别行为，但影响恶劣，亵渎了教师的神圣职责，破坏了教育在人民群众心目中和社会上的良好形象，给整个

8、教师队伍抹了黑。现在我们只要和社会上其他行业、其他部门的人坐在一起，很自然地就会谈到教育，人家拿出一些师德败坏的例子问我们，让我们无言以对，无地自容。师德问题如果再不引起重视，会出大问题的。因此，加强师德建设，提高教师素质，强化教师的事业心、责任感，对于全面推进素质教育，净化教育行业风气，