[精品]学校德育工作存在的问题与对策

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1、学校德育工作存在的问题与对策2004年中央在从计划经济体制走向社会主义市场经济体制的转型时期，学校德育工作来自社会各方面的挑战。一、学校德育工作存在的问题㈠学校德育工作与社会功利化取向之间的不协调市场经济追求的是实利、实效，它通过市场来实现自己的产值、效率。因此，必然使人们强化功利意识，人们不会去追求徒有虚名的“义”。而学校德育工作关系到国家民族的发展前途，重在培养学生形成良好的品德和行为习惯，这是素质教育的重要目标。学生道德素质的形成具有渐近性、长期性和复杂性，是一项十分复杂的系统工程。如何协调学校德育工作，克服社会功利倾向，让学生形成良好的价值观、人生观、道德观和世界观，是

2、德育工作者艰巨而光荣的任务。㈡学校德育工作与社会上重智轻德、升学竞争之间的不协调重智轻德是我国传统文化中的一种倾向。人们的意识中或多或少都有些看重知识、看重分数的倾向。表现在学生身上，就是对政治漠不关心，对参加集体活动、公益劳动不感兴趣。家长只关心子女的考分而漠视思想道德品质，高考录取新生也只看考分而淡化政治表现。从目前我国深化改革的情况看，社会需要、就业压力、高收入的回报以及家长的投入与期望等原因，都不可能从根本上改变升学竞争的压力，这就使学校德育工作受到巨大的影响。因此一些学校的德育仍处于智育的从属地位，评“三好”实际上是“一好”代“三好”，德育工作的整体性、完整性及渗透性

3、都不能在学校工作中有所表现。只教书，不育人的现象仍然客观存在，德育工作流于形式。㈢学校德育工作与社会负面影响之间的不协调社会不良因素的负面影响也是学校德育工作所必须面对的新课题。近几年社会上流传的淫秽书刊和音像制品、电脑中的黄色镜头等成了毒害青少年的精神鸦片；网吧、卡拉0K包房、舞厅成为一些意志薄弱的青少年堕落的温床。有的学生与社会上的小流氓结成犯罪团伙，到学校偷抢打架、敲诈勒索无恶不作，所有这一切都表明学校德育工作在综合治理、防止青少年违法犯罪等方面还有许多实际工作要做。㈣学校德育工作与家庭教育的不协调许多家长在子女教育问题上所表现的无知与幼稚，从而使学生在家校的不同教育面前

4、常常陷入无所适从的窘境，家庭教育中误区很多。许多家长忽视子女自身的兴趣与条件，忽视青少年成长的客观规律，只是按自己的意愿教育孩子，期望高，压力大。㈤学校德育工作与学生心理发展之间的不协调社会转型时期快节奏的学习生活，以及升学的压力，青春期的困惑等给学生带来的巨大的心理压力，妨碍着学生心理的健康成长。其主要表现在交往不适应、学习困难、情感挫折、娱乐限制、升学压力大、厌学、生理发育烦恼、性心理偏差、社会环境不适应、行为不良、心理障碍等。德育工作在心理健康教育、心理治疗与心理保护等方面，还缺少必要的研究和解决的办法，对人际交往和社会活动能力的培养等方面，德育工作者还需努力探索。二、加

5、强学校德育工作的对策全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，是党和人民赋予教育工作者的光荣使命。要说素质，思想政治素质是最重要的素质。面对那么多不协调，德育工作需要开拓新思路，构筑新机制，创设学校、社会、家庭齐抓共管的新局面。㈠强化素质教育，从根本上摆脱应试教育的影响素质教育摒弃了应试教育中只注重知识，忽视德育、体育、劳动教育、艺术教育，压抑学生个性发展，不利于学生身心健康发展的弊端。确定面向全体学生，全面发展的教育思想。其中最突出的一点就是重视提高学生的思想道德素质，让学生学会做人,把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义的建设者和接班人，这就为学校德育工作创造

6、了良好契机。然而应试教育的习惯影响，片面追求升学率的思潮不会因为推行素质教育而偃旗息鼓。建立切实可行的素质教育评价机制，改革和完善高校招生考试缺席，从根本上摆脱应试教育的是德育工作走出困惑的当务之急，也是素质教育得以全面推行的根本保证。学校领导和德育工作者要清醒的认识社会转型时期德育工作的性质、特点和规律，更新观念，大胆探索，脚踏实地，不断提高德育工作的实效性，开创德育工作的新局面。㈡加强基础道德建设，使德育工作落到实处大力在青少年中提倡勤奋学习、遵守纪律、热爱劳动、助人为乐、艰苦奋斗、英勇对敌的革命风尚。这些基础道德既是做人的基本准则，又是形成爱国主义、集体主义、社会主义思想

7、的基础。基础道德的形成对于抵御由市场化带来的道德负面影响，建立青少年一代的精神支柱具有积极意识。基础道德的内容都源自于中华民族的传统美德，有很深的根基，是祖先留给我们永恒、无价的精神财富，是凝聚人心，形成矢志不渝的爱国精神的源泉。在社会主义市场经济下，发扬光大中华民族优秀传统，必然可使基础道德成为塑造青少年美好心灵的好方法。㈢健全家庭教育是学校德育工作必不可少的重要环节很多做父母的缺乏正确的教育观念，教育思想和教育方法，家庭教育的重点应放在孩子非智力因素的开发和提高上，但是不少家长不懂这一点