做一位负责任的教师

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1、做一位负责任的教师东海县安峰高级中学王永志从事教育好儿载了，对于教师这一神圣的职业已经有了充分的认识，从毕业到现在工作中遇到了许多优秀的教师，虽然在平凡的岗位上却做着不平凡的事情，也许他们默默无闻、兢兢业业、无怨无悔的精神不为众人所知，但是与他在-•起共事的我们对他们无私奉献的精神一直在感动着。我们学校就有一位班主任潘曹生老师，刚毕业2年，他对待自己的学生就像他们的兄长一样，每天晩上定时到宿舍去看看他们的休息情况，有时候学生生病他口己都是亲口带学生到医院去，那时候我和他在同一年级，知道他们班级有一个叫J•魏莲的同学，该同学

2、身体很弱，经常会在半夜胃痛，迄今为止我知道他復里送这个学生到医院已经有5次之多，常常要一两点钟才冋來，有一次坐在医院都睡着了，就是这样他第二天早上还会准时在班级门口等着白己学生的到来，因为他和学生说过：“我每天都会在教室门口等着大家来到教室，不为别的就是希望大家能充分利用好自己的时间，旁边有人在陪着你。”他每大早上都读一篇励志的文章给学生听，要么是自己写的，要么是自己从图书馆抄来的学习笔记，学生在校期间从没有间断过。所以他们班不管在学习还是在一日常规都是学校的优秀。从他的行为和做法我深深的知道了：首先，作为一名有责任的老师

3、应当具有爱心。爱是一种内在的情感体验，表现为一种倾向，从而形成一种动力。一方面我们要热爱教育这一职业，另一方面我们要热爱学生，这一条最重要。热爱学生，诲人不倦这是教师的本职，爱孩子的感情是书木上学不到的，与学生共同学习、成为学生的朋友，学生有什么心里话都愿意和老师说，这是怎样的一种亲和力啊!作为一个有责任心的教师应对学生充满爱心和对学生保持人格上的平等。关心学生的冷暖、体察学生的心理，通过各种渠道，加深师生的感情沟通,通过师生心灵上的交流、撞击和感情交融，达到教育学生的冃的。我们耍保护学生的人格，保护学生的弱小的心灵。在工

4、作中用真挚的爱去对待学生，才能提高学生对我的信任感，才能提高教学效果和教学质量。热爱学生应该做到：1、对学生的爱是有原则的、合理的、公正的、理智的。2、对学生的爱应该是平等的，无论是对学习成绩好，还是对学习成绩不好的学生都应一视同仁，平等对待。其次，作为一名有责任的老师述必须不断的学习。在教育过程屮学生和教师都是教育主体，教育内容是他们的共同客体。教师为教的主体，学生是学的主体，每个主体都有自己的视界，在各自的视界中进行观点交流和思想碰撞，从而实现“视界融合”，才能达成相互理解。所以老师只有在教学屮不断完善自己才能够与学生

5、在课堂上达到真正的融合。就像潘老师一样他每天都去图书馆去学习，他自己感觉能打动别人的文章或是名言警句都去认真做着记录，与学生去分享.由于学校教学条件和实际环境条件的限制，如何在短时间内让学生了解到多一点的相关知识，扩人学生知识面，激发他们的兴趣，使知识深入浅出，通俗易懂，有助于学生对知识的消化和吸收，充分地引发学生学习兴趣，提高学生听课的效果。潘老师都做了详细的记录。这样每个学生的学习状况都了如指掌，在课堂教学屮就可以有针对性的对他们进行剖析与教诲。再次，作为一名有责任的老师就必须有责任感了，青年教师要有责任感，有责任感的

6、人才是值得信赖的人。人，也只有有了责任感，才会感受到自我存在的价值和意义，才会发现前方有那么多需要白己担当的事。一个人没有了家庭责任感，这个家庭就注定不会幸福；一个人对丁作没有了责任感，他的人生就注定不会取得应有的成就，即便你再聪明，也没有用，因为这个世界已经证明，最有成就的人往往不是最聪明的人，而往往是那些有一股傻劲的人。从教师的职业道德来讲，一个教师不管你想不想做出点成绩来，都必须有强烈的责任感，每个教师要教儿十乃至上百个学生，学习是学生整个生活的重头，遇到一个没有责任感的教师，那是莫大的不幸。总之教育需要责任感，也要

7、培养责任感。但是什么是真正的责任感,也许还需要学习，需要钻研、反思和顿悟。班务管理浅体会——让教育从基础抓起东海县安峰高级中学蒋海群【摘要】在很多人的眼中，班主任工作是一份“苦差”，很苦、很累不说，有时还可能要承担一定的风险，但静下心來一想，哪个行业又没有风险呢？客观说來，行业的风险系数与执业者的尽心与否有一定的关联。至于苦累，那要看执业者参与此事的心态，对于敬业者，乐于此事，他能从这份苦累中寻找到自己的快乐，我归纳为“快乐不累”。班级作为最小的教育单元格，班主任如何在这一单元格屮充分发挥自己的聪明才智，让H己带领的这一单

8、元格在学校的教育人厦中显现出其应有的支撐、粘合功能，推动学校的幣体管理水平上台阶。经验得出，班主任作为班级管理的领军人物，在经营班级事务中要从细微、自我做起，实现班级管理中一切教育皆从基础抓起的功能。【关键词】师道尊严细划管理俯下身班级是学校教育和管理的基木单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保