中学拓展课课程总体方案

中学拓展课课程总体方案

ID:43761806

大小:520.81 KB

页数:9页

时间:2019-10-14

中学拓展课课程总体方案_第1页
中学拓展课课程总体方案_第2页
中学拓展课课程总体方案_第3页
中学拓展课课程总体方案_第4页
中学拓展课课程总体方案_第5页
资源描述:

《中学拓展课课程总体方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、《急救小分队》课程纲要一、本学期积极准备与开展《急救小分队》,主要内容、课时如下课时内容1心肺复苏2心肺复苏3心肺复苏4各种骨折处理与包扎课程计划5各种骨折处理与包扎6常见的运动损伤与处理7常见的运动损伤与处理8判断不同岀血与止血方法9溺水自救、救助他人及烧、烫伤有关知识及处理方法10蛇、狗咬伤的处理11考核、发证书二、为什么要开发这门拓展性课程1、开展的有利条件本人已经在2015年通过集中学习、培训、实践等获得相关《浙江省红十字会》会员证书。顺利通过各种考试,可以成为一个救护人员,本身具有自身的条件。本人也非常喜欢做这件事情,在平时工作中也主动承担学校的医务室

2、工作,在工作中给学牛做简单的伤口处理、包扎、骨折处理等工作。平时中也给学生零星的了解一点救护知识,现在学校要求开展拓展课,止好给了我一个非常好的学习与传播相关救护知识的平台。通过一个学期的系统的教学,达到了与学生教学相长,共同提高。作为一名教师,除了教学生本专业知识以外,我也有责任与义务教给学生更多其他方面的知识,通过不同的手段传播有关常用的、贴近学生生活的急救知识。2、目前学生的急救知识缺乏“天有不测风云人有旦夕祸福”在生活、学习中我们能在关键时刻保护自己和自己身边的人吗?通过调查我们的学生这方便的知识非常的缺乏,安全意识淡薄,“急救知识是日常生活必备的常识,

3、只顾读书,许多同学对这些不了解。”通过拓展课后,大家学习到了一些急救技巧,对于学生而言,学习和了解一些基本的自救和救援常识,对于减轻事故后果,实施有效的救援菲常必要。因为在发生事故紧急情况下,各种复杂问题都会岀现,即使是专业的医护人员,救护的原则与在医院里也大有不同,应学习和了解应急救援中的基本原则和步骤,以便实施有效的方法。3、“急救”的重要性(1)急救即紧急救治的意思,是指当有任何意外或急病发生时,施救者在医护人员到达前,按医学护理的原则,利用现场适用物资临时及适当地为伤病者进行的初步救援及护理,然后从速送院急救的。目的是保存生命——恢复呼吸、心跳、止血、救

4、治休克。防止伤势恶化——处理伤口、固定骨部。促进复原——避免非必要的移动、小心处理、保持最舒适的坐、卧姿势、善言安慰。现场急救是非常重要的,无论是对于更护人员述是我们每个人来说,了解和学习它意义重大。(2)(官方网了解)在日常生活和旅途中,人们都有发生急性疾病或受到意外伤害的可能。比如:外伤大出血、骨折,尤其是心脏骤停的病人,如不及时的进行心肺复苏,会很快死亡。据统计,心脏骤停已经成为突发死亡的最主要原因。心脏猝死病人70%死于院外,40%死于发病后15分钟,30%死于发病后15分钟至2小时。心脏猝死大多是一时性严重心律失常,并菲病变已发展到了致命的程度。只要抢

5、救及时、正确、有效,多数的病人是可以救活的。大量实践表明,心跳4分钟内进行心帅复苏者,可有50%的人被救活;4-6分钟开始心肺复苏者,仅有10%的人可被救活;超过6分钟进行心肺复苏者存活率仅为4%;10分钟以上进行心肺复苏,几乎无存活可能,所以有“黄金4分钟”的说法。4、现场急救的目的有以下几方面:A.挽救生命。B.稳定病情。C.减轻痛苦。D.减少伤残。意外的发生有可能发生各类外伤,往往会有伤口,而伤口是细菌侵入人体的门户,诱发潜在的疾病或使原来的某些疾病恶化,现场急救时正确地对病伤员进行冲洗、包扎、复位、固定、搬运及其他相应处理可以大大降低伤残率。正因为现场急

6、救不仅迫切且重要,因此,不管是对于我们学生还是其他人群来说,掌握必要的现场急救技能是十分必要的!三、教学过程1、课程纲要第一阶段:(心肺复苏)(1)心肺复苏理论学习(2)心肺复苏实践活动(3)复习与考核教师提问小组抢答:A、如何进行现场环境评估安全?参考答案:意识的判断:检查呼吸:呼救:等B、胸外心脏按压方法?C、如何判断复苏是否有效?(听是否有呼吸音,同时触摸是否有颈动脉博动)。D、心肺复苏方法?E、CPR操作顺序?C-A-B即:C胸外按压-A开放气道-B人工呼吸组织:学员分成四组每个小组负者思考一个问题,其他问题可以做补充。策略:答对的小组得到一个最后:老师

7、做补充,并小结第二阶段:(常见运动损伤)(1)各种常见骨折的处理与包扎A三角巾的使用B关节各种包扎理论学习:播放视频:脊椎骨折固定与搬运、盆骨骨折固定与搬运、大腿骨折固定于搬运实践活动:小组进行学各种包扎法(2)各种伤口的处理与包扎实践操作:组织形式:学生分为5人一组合作练习教师巡回指导第三阶段:(常见的意外伤害)(1)触电、雷击及烧、烫伤有关知识及处理方法A:通过视频及讲解ppt授课B防溺水与溺水自救、救助他人C烧、烫伤处理D伤口处理一一小组实践操作(2)蛇、狗咬伤的处理A小组根据所学的知识进行实践操作第四阶段:展示、考核与评价A、师:带学生一起复习前面学过的

8、各种包扎牛:小组进行各种

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。