变态心理学及诊断技能-人的改

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1、古往今来的心理咨询各门各派第一大门派——精神分析第二大门派——行为主义第三大门派——存在-人本主义第四大门派——认知行为流派精神分析西格蒙德•弗洛伊德（1856-1939）出生地：奥地利维也纳家庭背景：8个孩子，3男、5女，排行老大父亲专制、母亲慈祥犹太血统26岁获得医学文凭；50岁之前确立了自己的理论，他最富有创造性的阶段正是他饱受情绪和身体困扰的时期。他的理论开始于对自己的自我分析。最后20年，患有口腔癌，做了33次手术，但仍然每天工作18小时，著作24本。人性观：决定论利比多（性力）无意识人格结构

2、：本我自我超我意识与无意识梦、口误和遗忘、催眠后暗示、自由联想、投射性技术、精神病性症状的象征内容、阈限下信息、沙盘游戏焦虑：现实焦虑、道德焦虑、神经质焦虑防御机制压抑、否认、反向作用、投射、替代、合理化、升华、倒退（退行）、补偿（代偿）等（CarlGustavJung,）(1875-1961)，瑞士著名心理学家、精神分析学家。1875年7月26日生于瑞士图尔高州。少年荣格腼腆而敏感，常常与父母的信念，老师的要求相悖。他和同学相比很特别，脆弱而且容易受伤害。1902年荣格获得苏黎世大学医学博士学位，19

3、05年任该校精神病学讲师。后来辞职自己开诊所。1911年被推选为国际精神分析学会的第一任主席。后因与弗洛伊德的分歧退出国际精神分析学会，自创分析心理学。本世纪20年代，曾到非洲、亚利桑那、新墨西哥等地进行几次旅行考察，开始研究种族潜意识的性质与现象，广泛考察了古代神话及祭祀仪式。1961年去世。荣格对精神分析理论的发展1）集体无意识：个人人格和过去的联系，不仅仅是童年经历，还包括人类种族的历史2）梦是通往无意识的通道，但梦还反映了人类共同的集体无意识。梦不仅仅是一种压抑的愿望，还是人无意识表达的建设性力

4、量。梦里不仅仅有痛苦、挣扎、罪恶，还有革命和整合，对意识和无意识的整合。除了梦以外，人类的艺术活动、游戏都是一种建设性的力量表达。3）弗洛伊德认为里比多完全是性的潜力，荣格则认为它是一种普遍的生命力。表现于生长和生殖，也表现于其他活动4）我不仅仅被过去和生物本能决定，我们自身还有更积极的力量，就是“自性化”。意识和无意识的整合与和谐相处。弗洛伊德与艾里克森人格发展理论比较--P190P409对自我成长和心理咨询的启示:1)生命每个阶段的主要发展任务是什么,你处在哪个阶段?2)贯穿生命始终的主题是什么?你

5、的哪些经历让你感受到了这个主题?3)个体目前的问题与早年的重要事件有什么关系?4)如果你有处在危机中的经历,你都做了哪些选择?你如何解决了哪些危机?爱利克·埃里克森（Erikson）1902年出生于德国法兰克福，父母都是丹麦人。生父在埃里克森诞生之前就弃家出走了。他三岁时，母亲嫁给了一个名叫西塞多·洪柏格的儿科医生。埃里克森在童年时期并不知道洪柏格不是他的亲生父亲。但他总是出现这种感觉：无论如何，他不属于父母亲，并幻想能成为“更好的父母”的儿子。埃里克森多年来一直沿用继父的姓，甚至在第一次写论文时还使用

6、爱利克·洪柏格的名字。直到1939年他加入美国公民时，才改姓艾里克森。艾里克森那种不属于他的家庭的感觉为这样一种事实而不断加剧：母亲和继父都是犹太人，而他却由于斯堪狄那维尔血统长的身材高大，碧眼金发。在学校，人们说他是犹太人，而在继父的祖庙里，却叫他为异教徒。由此想来，为什麽“同一性危机”的概念能成为后来他理论上最为关注的问题之一就不足为怪了。精神分析开创了人类认识自己的新时代，它提供给我们一种探索自己的思维方法和观察视角。无论我们在自我探索和心理助人中秉持什么理论取向，我们都应该了解过去对一个人现在和

7、未来的影响。精神分析没有停止它不断发展的脚步，当代精神分析不仅仅关注本我和本能，更关注自我、关注我们和社会、文化的关系。经典的精神分析的咨询方法，几乎很少有人使用，但基于精神分析基本精神，发展出的咨询方法仍然是当代心理咨询的主要力量。例如中国自己的意象对话疗法、认识领悟疗法等。行为主义桑代克（EdwardLeeThorndike，1874—1949）是美国心理学家和教育家。1903年，他出版的《教育心理学》，是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。他早年在詹姆士指导下从事动物学习的研究，后来将动物研究技

8、术应用于儿童，并把大部分时间花在人类学习、教育及心理测验诸领域。他在美国被认为是教育心理学的奠基人。　　“联结”是桑代克教育心理学的核心概念。起初，桑代克用小鸡做实验，训练它们走用书隔起来的迷津。以后，他又用猫和狗作被试者，并使用自己设计的迷箱，进行动物学习的研究。根据这些实验，桑代克认为，动物的学习就是刺激和反应之间形成的联结，并把这种看法照搬到人类的学习，从而提出了“尝试错误定律”斯金纳（BurrhusFredericSkinner，1