人民版八级思想品德(下)导学案

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1、2011-2012学年第二学期八年级思品导学案主备人：万伟哲使用时间：年月曰导学案内容修改意见第一课别把尊严丢了第1课时尊重自己【学习目标】知识目标：知道做人要自尊自爱。能力目标：学会自尊自爱。情感、态度、价值观：懂得白尊白爱。【教学重点】懂得H尊白爱。【教学难点】学会H尊H爱。【课堂活动流程】一、创设情景，导入新课：二、导读自学，书屮探宝：(课前完成)1.人的尊严无比珍贵。正常情况下，失去尊严之后，要才能找回来。2.有些人不因眼前而牺牲自己做人的,这样的人浑身洋溢着,让人肃然起敬！3.工作丢了可以再找，丢了却不易找回。4.

2、尊严不是一吋的得失，更不是,而是你是否把当做大写的人。5.俄国作家屠格涅夫说：没有自尊心的人是渺小的，白尊心-一-这是可以用来推动地球的阿基米德杠杆。这句话的含义是什么？三、合作探究，交流展示：1•阅读教材2页《不跪的中国人》，你对孙天帅失去工作是怎样理解的？2.如何正确认识尊严?3.学习成绩差就矮人一等，贫穷就没有尊严，说法正确吗？你是如何理解的？班级：八年级班小组：姓名：自我评价：小组评价：教师评价：导学案内容修改意见四、知识梳理，巩固记忆：尊重自己1.人的尊严无比珍贵。(1)失去尊严之后，花多少倍代价才能找回来。（2）

3、人不能因眼前小利而牺牲白己做人的尊严。（3）尊严不是一时的得失，更不是多寡，而是你是否把口己当做大写的人。1.对尊严的理解不能简单化。五、课堂总结，扩展延伸：每个人都有白己的尊严，都不愿失去尊严。失去尊严之后，要花多倍的代价才能找I叫来。为了不丧失尊严，我尊璽和爱惜自己的尊严，不做有损人格的事，自尊自信自爱…六、达标测评，链接中考：（单选）1:自尊与尊重他人二者关系表述正确的是（A.尊重B己说能赢得他人的尊重C.不尊重他人，也可以赢得他人的尊重）B.占尊的人无需尊重他人D.尊重他人，就是尊重白2:只冇尊垂他人，才能得到别人对

4、自己的尊重。下列名言能体现这一观点的是A.人须知耻，方能过而改（朱熹）B.乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧（口居易）C.•人善言，暖于布旬；伤人Z言，深于矛戟（荀子）D.藐视别人，就是藐视自己（惠特曼）3:活动与探索甲：喂，给我拿一本《岳飞传》。乙：阿姨，请给我拿一本《数学解题技巧》。售货员先给乙拿书，乙感激的说：“谢谢阿姨，再见！”然后高兴地离开了。T：忿忿不平了：“我先到了，凭什么先给他拿？”。售货员冷冷地答道：“你人到了，但甲：悻悻的走了。（1）请在上面的横线上把内容补充完整。（2）这个小故事给你育什么启示？

5、并说明原因。（3）请你为自己制定一句尊严捍卫词。七：教学反思：2011-2012学年第二学期八年级思品导学案主备人：万伟哲使用时间：年月曰导学案内容修改意见第一课第2课时经受歧视的考验【学习目标】知识目标：1.不被歧视吓倒。2.不歧视别人。能力目标：学会尊重他人。情感、态度、价值观：懂得尊重他人的正确人生观。【学习重点】1•不被歧视吓倒。2.不歧视别人。【学习难点】懂得尊垂他人。【课堂活动流程】-、创设情景，导入新课:二、导读自学，书屮探宝：（课前完成）1.俗话说“金无足赤，人无完人。”这个成语的意思是■2.别人歧视的眼光是

6、对我们尊严的巨人和o如果我们经受不住，就可能,被这些人看低；3.在歧视而前，我们所能做的、应该做的，就是、!4.当我们受到歧视时，必要的时候，可以o5.不尊重别人也就是不尊重;尊重别人其实就是o6.公民、法人享有权，公民的人格尊严受法律保护，禁止、方式损害公民、法人的名誉。7.以暴力或者其他方法公然他人或者他人，情节严重的，处年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。三、合作探究，交流展示：1.什么是歧视？请你列举现实生活中歧视的种类（至少三种）2.你认为怎样做才能经受歧视的考验？3.怎样理解尊重别人就是尊重自己？4.你是

7、否在不经意间或多或少歧视过他人？这会给他人造成什么伤害？5.如何正确而对别人的歧视？级：八年级班小组：姓名：自我评价：小组评价：教师评价：导学案内容修改意见四、知识梳理，巩固记忆：「在歧视面前0厂1.不被歧视吓倒彳I在歧视面前必要的时候经受歧视的考验Yr不尊重别人也就是.2.不歧视别人J五、课堂总结，扩展延伸：I尊重别人其实就是在口常学习生活中，当我们受到别人歧视时应该不自卑，不自暴自弃，昂起头，挺胸做人；心胸宽广，乐观开朗，积极向上，不懈努力，让些严散发出更强的光芒；必要时会拿起法律武器维护自己的尊严；不歧视、看不起任何人

8、，都应该时时顾及别人的自尊，将心比心地尊重他人，不损伤他人的尊严。六、达标测评，链接中考：（单选）1.在社会牛活中，我们不难发现存在着“年龄歧视”、“学丿力歧视”、“身高歧视”、“职业歧视”，其至“收入歧视”等现象。面对这些现象，要求（）①制定正义的社会制度，反对歧视②运川刑罚严厉打击③公