人教版八年级音乐上册教案全册

《人教版八年级音乐上册教案全册》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、青春舞曲时间：作者：总第1课时教学内容：1.歌曲：《青春舞曲》2•首乐活动教学目标：1•学会背唱歌曲《青春舞曲》，正确把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律特点。2.通过音乐活动，调动学牛的积极参与意识，培养节奏感和创造力，训练协调性，加深对歌曲风格的理解。3.了解维吾尔族音乐特点，并可结合维吾尔族服装，乐器，舞蹈动作，体会音乐与舞蹈的结合。重点难点：1•通过不同的教学活动，使学生认识和了解围绕“青春”主题的不同音乐作品的内容和音乐风格特点，并激发学生对青春的更深层次的理解，用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》2•本单元所选的歌曲和乐曲均属小型作品，即让学生在活动中掌握应学知识，又要使课堂

2、气氛活跃，充满青春气息，同时还要发掘青春的思想含义。教学方法：听唱法随唱法弦律记忆法教具准备:录音机磁带笛子琴教学过程：1•播放歌曲《青春舞曲》学生听唱。2•提问：这是哪个民族的歌曲？3•再次播放歌曲学生随唱歌曲°4•教师吹奏笛了学生随唱歌曲。5•引入音乐活动，为歌曲统配打击乐伴奏，6.集体演唱歌曲。纠正不足。巩固练习：将全班分成几个小组，各自选用不同的打击乐器，自编节奏，进行演奏。课堂小结：板书设计：青春舞曲1・歌曲：《青春舞曲》2•音乐活动课后札记:音乐欣赏时间：2013.09.01作者：闫惠君总第2课时教学内容：1•咅乐欣赏：歌曲《手拉手》《共青团员之歌》《十六岁的太阳》；

3、乐曲《青年友谊圆舞曲》《四季歌》。2•即兴表演《青年友谊圆舞曲》《四季歌》。教学目标：1•感受歌曲《手拉手》《共青团员之歌》《十六岁的太阳》的不同情绪和时代；体会乐曲《青年友谊圆舞曲》《四季歌》的不同节拍和节奏感觉。2•了解奥运会的知识，会歌和汉城奥运会。3•随着乐曲《青年友谊圆舞曲》《四季歌》即兴表演舞蹈，掌握不同节拍的舞蹈节奏。重点难点：1•通过不同的教学活动，使学生认识和了解围绕“青春”主题的不同音乐作品的内容和音乐风格特点，并激发学生对青春的更深层次的理解，用自然的声音准确地演唱.2•本单元所选的歌曲和乐曲均属小型作品，即让学生在活动中掌握应学知识，又要使课堂气氛活跃，充

4、满青春气息，同时还要发掘青春的思想含义。教学方法：教具准备:录音机磁带教学过程：1•通过演唱上节内容《青春舞曲》引入新课，我们继续青春的主题。2•提问：表现青春的歌曲和乐曲还有哪些？3•分别欣赏儿首曲了。4対欣赏的歌曲和乐曲分别进行反馈和评价。课堂小结：板书设计：青春的旋律音乐欣赏1•音乐欣赏：歌曲《手拉手》《共青团员之歌》《十六岁的太阳》;乐曲《青年友谊圆舞曲》《四季歌》。2.即兴表演《青年友谊圆舞曲》《四季歌》。课后札记:动物狂欢节时间：2013.09.08作者：闫惠君总第3课时教学内容：歌曲《小鸟，小鸟》，欣赏《动物狂欢节》教学目标：1•启发学生能用轻快活泼的情绪演唱歌曲。

5、2•感受歌曲的情感并完整地表现歌曲。3•引导学生为歌曲统配伴奏以培养其创造能力。重点难点：重点感受歌曲情绪所起的作用，并注意情绪的把握，有感情的演唱歌曲。教学方法：听唱法随唱法弦律记忆法教具准备：录音机磁带笛子琴教学过程：1•听录音感受歌曲所表现的情绪。2.釆用听唱法，视唱法学唱歌曲。3•掌握八分音符、八六拍的强弱规律，以利于学生理解。1.休止符在表现歌曲情绪时的所起的作用。5•老师启发学牛•用轻快，活泼的情绪演唱歌曲。6•引导学生选择适当的打击乐器为歌曲统配伴奏。7.老师引导学生了解前奏的作用及常用的统配方法。&欣赏《动物狂欢节》课堂小结：板书设计:动物狂欢节歌曲《小鸟，小鸟》

6、，欣赏《动物狂欢节》课后札记:动物狂欢节时间：2013.09.22作者：闫惠君总第4课时教学内容：1•歌曲《小鸟，小鸟》、学习二声部。2•曲《蝴蝶》《百鸟朝凤》《蜻蜓点水》。教学目标：1・确演唱《小鸟，小鸟》的合唱部分，达到和谐、统一。2•乐曲、并能用简练的语言加以描述。重点难点：1・学生想像乐曲描绘的意境，让学生了解现代音乐的一些表现手法。2•学生感受现代音乐的音响效果。创编音乐短剧。教学方法：艺术鉴赏法讨论法听赏法教具准备：录音机磁带笛子琴教学过程：1•歌曲《小鸟，小鸟》的第一声部，要求音高准确，演唱时能达到声情并茂。2•学习二部合唱部分。3•全体同学完整地表现歌曲。4•欣赏

7、钢琴作品《蝴蝶》想像蝴蝶在花丛中飞舞情景。5•欣赏《蜻蜓点水》想像乐曲所描绘的意境。课堂小结:板书设计：动物狂欢节复习歌曲《小鸟，小鸟》、学习二声部。赏乐曲《蝴蝶》《百鸟朝风》《蜻蜓点水》。课后札记:教学内容：1.介绍中国民族民间的乐器。2•音乐故事：楚汉核战争。3•音乐欣赏：《姑苏行》《光明行》《十六板》教学目标：1•介绍八音乐器，使学生从整体上认识中国民间乐器。2•通过音乐与故事相结合的形式，使学牛•了解琵琶曲《十面埋伏》的产生年代、创作背景以及它应体现出的情绪特征。3•通过