人教版初中八年级上册音乐教案 　全册

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1、教师电子教案科目：音乐班级：八年级册次：八年级上册教师：时间：64第1课时教学内容安全教育课型新课课时1教学目标知识目标1、了解常见的非法侵害防范常识及应急常识。2、了解防火安全常识，并能在火场自救逃生。3、能辩识常见的交通标志，了解交通安全常识。技能目标提高心理素质，学会紧急情况下自救技能情感目标培养学生的合作精神；提高学生的安全防范意识，珍惜生命，回报社会；教育学生临危不惧、互相帮助、救人危难、意志坚强、百折不挠的精神。教学重点掌握安全常识及自救技能教学难点掌握自救技能教学资源教具学具教学设计教师活动学生活动

2、调整与思考俗话说“水火无情”，是说水灾火灾给人类生命和财产造成不可估量的损失，让我们没有安全感。那么，类似的灾害可不可以预防？如果灾难发生了，能不能采取有效的自救应急措施，把灾难降低到最小程度？答案是肯定的。我们安全教育课，就是让同学们了解一些安全常识，学会一些应急自救措施，最大程度地保护生命和财产安全，树立安全意识，以预防为主，拒灾难于千里之外。（一）三警电话中小学生遇到灾难发生时，不提倡当英雄，应以安全自救为主；自救的方法有：逃跑、呼喊、烟火求救、报警、野外求救字样SOS等。三警电话：110、119、120三

3、警电话接通后，应讲清地点、案情或灾害事故情况等，如歹徒正在行凶，应注意自身安全。火警或急救应在路口引导消防车和救护车。（二）防火安全常识：1、野外火灾事故预防：听老师讲解，进入新课学习。通过三警电话的学习，了解110、119、120报警电话是特种专用电话，认识到拨打三警电话戏耍取乐的严重后果。64教学设计教师活动学生活动调整与思考（1）不在草木繁茂的山林用火；（2）上山扫墓时应注意防火；（3）不乱扔烟头；（4）不乱扔矿泉水瓶；（5）燃放鞭炮应注意防火。2、家庭防火：（1）家中不放置易燃易爆危险品；（2）家庭装修应

4、使用不燃性材料或经阻燃处理的材料；（3）保持室内过道、楼梯畅通；（4）家庭用电、用气、驱蚊等注意防火；（5）家庭应自备灭火器，并掌握使用方法。3、公共场所和高楼预防火灾：（1）公共场所和高楼应制订防火逃生方案，并进行演练；（2）防止人为纵火；（3）安全通道应保持畅通；（4）高楼各层应有消防设备和逃生器材。4、火灾应急常识：（1）灭火的方法：火焰初起时应用灭火器、沙土、湿毯子等物品覆盖灭火；电器、油等着火不可直接用水灭火。（2）灭火器的使用方法（小型干粉ABC灭火器）：5、火场逃生：火场逃生的方法：a、火灾初起时，

5、可披上湿衣服、湿毛毯等低姿势冲出火场；b、出现浓烟时，应用湿毛巾捂住嘴鼻逃生；c、衣服着火可撕脱衣服，用手或物体扑打；也可倒地打滚灭火；d、高楼发生火灾时应走安全通道，不可乘坐电梯；e、大火风筝；封住安全通道时，可用绳子、窗帘、床单等物系成长绳往楼下逃生；f、如被困于二楼，可先向地面扔些被、褥等软物，然后头在上脚在下跳到地面，切勿高层跳楼；g、烟气从门缝进入时，可将湿毛巾湿衣服、湿毛毯等物品挡好；h、楼下着火也可到楼顶避火、求救。6、火灾应急“十要”（1）要早扑火（2）要早抱警（3）要先扑火，后搬财物（4）要沉着

6、冷静（5）要仔细判断,果敢决策（6）要注意邻室起火（7）要掌握正确的逃生要领（8）要屏住呼吸（9）要掩口鼻（10）要隔离烟火（三）交通安全常识：1、交通安全标志的识别：学习20种交通安全标志。采用分组讨论方法，让学生了解野外、家庭、高楼和公共场所应如何预防火灾。能识别常见的交通标志，认识到违规的危险性，了解交通安全常识，提高安全意识。64教学设计教师活动学生活动调整与思考（四）其它安全常识：1、非法侵害防范常识；2、卫生防病常识；3、遇险应急常识。六、总结与体会：1、学生在组内交流、谈体会。2、教师总结：解其他安

7、全常识，提高安全意识。相互交流学习体会，谈收获，然后听教师总结作业板书设计：安全教育一、导语二、三警电话三、防火常识四、交通安全知识五、其他安全知识教学反思：64第2课时教学内容歌曲《青春舞曲》课型新课课时1教学目标知识目标学会歌曲《青春舞曲》。正确把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律特点。技能目标通过音乐活动，调动学生的积极参与意识，培养节奏感和创造力，训练协调性，加深对歌曲风格的理解。情感目标了解维吾尔族音乐特点，并可结合维吾尔族服装、乐器、舞蹈动作，体会音乐与舞蹈的结合。教学重点通过不同教学活动，使学生认识和了解

8、围绕“青春”主题的不同音乐作品的内容和音乐风格特点，并激发学生对“青春”的更深层次的理解。用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》。教学难点单元所选的歌曲和乐曲均属小型作品，在教学中，既要通过各种活动使学生掌握应学的知识，有要是课堂气氛活跃，充满“青春气息”，同时还要发掘“青春”的思想含义。教学资源教具学具教学设计教师活动学生活动调整与思考1、聆听《青春舞曲》。2提问：（1）这