2018版高中生物3.5.1光合作用概述叶绿素和其他色素学案浙科版必修1

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1、第1课时　光合作用概述　叶绿素和其他色素知识内容必考要求加试要求光合作用的概念、阶段、场所和产物bb色素的种类、颜色和吸收光谱aa活动：光合色素的提取和分离bb学习导航(1)阅读教材，概述光合作用的基本内容。(2)通过活动“光合色素的提取与分离”，说出叶绿体中色素的提取和分离方法及其性质。一、光合作用概述1．自养生物和异养生物(1)自养生物：以____________为原料，通过__________，利用________合成________等有机物质，为其自身生长、发育、繁殖提供________________的一类生物。如植物、藻类和某些细菌。(2)异养生物：直接或间接

2、依靠________的光合产物生活的生物。如人、动物、真菌和大部分细菌。2．光合作用(1)概念(2)叶绿体的结构和功能a．[①]________和[②]________使其内部结构与细胞溶胶分开，保证了叶绿体相对独立地进行代谢活动。b．由[③]________堆叠而成[④]________，增大了受光面积。c．[③]________的光合膜上分布着能够吸收、传递和转化光能的色素。d．[⑤]________中还含有少量的DNA和RNA。e．叶绿体的功能：在________(光合膜)和________中分布着与光合作用有关的酶，叶绿体是绿色植物进行________的场所。(3

3、)光合作用的总方程式：__________________________＋12H2O______________________＋6H2O＋6O2。(4)光合作用的过程1．大多数生物能量的最终来源是什么？是通过什么过程将光能转化为能够被细胞利用的化学能的？　　　2．光合作用能合成有机物，细胞呼吸能分解有机物，光合作用可以看做细胞呼吸的逆转吗？为什么？　　3．线粒体和叶绿体都具有巨大的膜面积，扩大膜面积的机制相同吗？　　4．下图是20世纪40年代美国科学家鲁宾和卡门用18O(同位素示踪法)分别标记CO2、H2O，利用小球藻进行光合作用实验，图中A物质和B物质的相对分子质量

4、之比是多少？该实验说明了什么？　知识整合　大多数生物活细胞所需能量最终来源于太阳光能；光合作用和细胞呼吸的场所不同，都是分许多步骤进行的，不是完全相反的过程；线粒体内膜是向内腔折叠形成“嵴”来扩大膜面积；叶绿体是形成了类囊体来扩大膜面积；光合作用释放的氧气全部来源于水。1．下列说法正确的是(　　)A．能合成有机物的生物就是自养生物B．与光合作用有关的酶分布于叶绿体的类囊体和基质中C．光合作用是细胞呼吸的逆反应D．植物细胞都有叶绿体，叶绿素分布于叶绿体的外膜和内膜上2．下列关于叶绿体的叙述中，正确的是(　　)A．植物细胞均含有叶绿体B．叶绿体基质、线粒体基质和细胞溶胶的功能

5、和所含化合物均相同C．叶绿体中所含色素分布在叶绿体类囊体和基质中D．叶绿体的类囊体膜中发生光反应二、叶绿素和其他色素1．实验：光合色素的提取与分离(1)原理：绿叶中的光合色素能溶解在有机溶剂________中。不同色素在层析液中的________不同，__________的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。(2)实验流程提取色素：新鲜叶片烘干粉碎后，取________放入研钵中加入少量________、________和2～3mL95%的乙醇→放入研钵→研磨→________→收集到试管内并塞紧管口↓制备滤纸条↓画滤液细线↓________↓观察结果：滤纸条上色素带有四

6、条2．光合色素的种类、颜色及吸收光谱色素种类吸收光叶绿素叶绿素b(______)吸收________________(蓝绿色)吸收________类胡萝卜素叶黄素(黄色)吸收________胡萝卜素(______)吸收________下图是光合色素的提取与分离的实验步骤，请分析：1．提取色素时，加入研钵内的物质若A是二氧化硅，B、C分别是什么？A、B、C各起什么作用？　　2．某实验小组得到的色素提取液颜色过浅，可能的原因有哪些？　　3．制备滤纸条时，剪去两角的作用是什么？画滤液细线有什么要求？　4．色素分离时，关键应注意层析液不要没及滤液细线，为什么？　5．下图是分离到的

7、色素在滤纸条上的分布情况，那么：(1)含量最多和最少的色素分别是哪两种？　(2)在层析液中溶解度最高和最低的色素分别是哪两种？　(3)分子结构最相似的是哪两种色素？　知识整合　研磨时加入二氧化硅是使研磨更充分；碳酸钙可以防止研磨中色素被破坏；95%的乙醇的作用是溶解色素。层析时实验成功的关键是滤液细线不能没及层析液。从色素带的宽度可知，色素含量依次为：叶绿素a>叶绿素b>叶黄素>胡萝卜素。从色素带的位置可知，在层析液中的溶解度大小依次为：胡萝卜素>叶黄素>叶绿素a>叶绿素b。3．在做“光合色素的提取与分离”实验时，甲、乙、丙、